Introductions, greetings and farewells

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 CARRERA PROFESIONAL : TODAS LAS ESPECIALIDADES
1.2 SEMESTRE : I
1.3 ASIGNATURA : INGLES
1.4DURACIÓN : 2 HORAS
1.5 DOCENTE : HINOSTROZA PARRA, JOHANNA GRECIA
1.6 ACTIVIDAD : INTRODUCTIONS, GREETINGS AND FAREWELLS
II.- CAPACIDAD DE LA ACTIVIDAD:Identifica y reconoce al aprendizaje del idioma inglés como herramienta que apoya el aprendizaje científico centrándose principalmente en la comprensión y producción de textos de estructura sencilla haciendouso de vocabulario básico de la vida cotidiana.
Reconocer la importancia de presentarse a nuevas personas valorando la diferencia de un saludo y despedida formal e informal.
III.- CONTENIDOS DELAPRENDIZAJE:
CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL |
-Presentación-Saludo-Despedida -Presentarse, saludar y despedirse en forma formal e informal. | -Ejercitan cómo presentarse ellos mismos y aotros, además de saludar y despedirse en una segunda lengua distinguiendo la formalidad de la informalidad | -Demuestra interés por el aprendizaje de los saludos y las despedidas. |

IV.- ESTRATEGIASDE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE:
MOTIVACIÓN | FASE | ESTRATEGIAS | RECURSOS Y MEDIOS | EVALUACIÓN |
| INICIO | El docente coloca unos símbolos en la pizarra y les pide a los alumnos que ellosdeterminen qué tipo de presentación, saludo y despedida les harían ellos a cada uno de estos símbolos representados por un grupo de personas. Los alumnos conversan brevemente acerca de los símbolos que ellosven puestos en la pizarra y dicen en español el tipo de presentación, saludo y despedida que ellos utilizarían. El docente recoge las respuestas de los estudiantes y pega en la pizarra las oracionescon presentaciones, saludos y despedidas correspondientes y hace la clasificación en un cuadro de clasificación de PARA QUIÉN ES, si es FORMAL/INFORMAL y si es PRESENTACIÓN/SALUDO/DESPEDIDA. El...