INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ACTUAL

INVESTIGACIÓN, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL SISTEMA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
La evolución de la investigación educativa en Venezuela se puede considerar en tres grandes etapas:
La primera,abarca desde la creación de EDUPLAN en 1959 hasta 1974, las investigaciones planteadas en este período son producto de convenios con la Agencia Internacional para el Desarrollo, (AID), UNESCO y OEA confinanciamiento externo y surgen como consecuencia de las políticas inmediatas de estos organismos, no obstante, este período genera una infraestructura que culmina con la consolidación de la unidad deinvestigación, dentro de Planeamiento.
La segunda, abarca desde 1974 fecha en que se produce la ruptura de la asistencia técnica externa hasta 1988 y se caracteriza por la búsqueda de alternativasválidas para el desarrollo de la investigación educativa acordes con los requerimientos de la planificación.
La tercera desde 1983 hasta la actualidad sustentadas en una estrategia de coordinación con lafinalidad de optimizar los recursos nacionales mediante programas de coordinación, intercambio de recursos y asesoría mutua. Se considera igualmente la utilización de fuentes de financiamientoofrecidas por Organismos Internacionales.
16.1.1 Instituciones Promotoras y/o Ejecutoras y de la Investigación
El Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT) es el enteCoordinador y Promotor de las Investigaciones que se desarrollan en el país.
16.1.2 Instituciones dedicadas a la investigación
- Instituciones que generan información para el apoyo de las investigacionesa través de bases de datos, fuentes bibliográficas, centros de documentación, procesamiento automatizado de datos.
- Oficina Central de Estadística e Informática (OCEI), Instituto Autónomo BibliotecaNacional(IABN), Centro de Estudio y Reflexión en Planificación Educativa (CERPE).
- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT).
- Instituciones que realizan...