Investigación Educativa

INFORME DE LECTURA-Investigación Educativa

Introducción
El presente informe de lectura estará dedicado a analizar el texto “Consideraciones sobre la investigación de la práctica educativa” delacadémico Guillermo Alfaro Telpalo. En él se problematiza acerca de la aplicación de la Investigación Educativa en la tarea docente. Este recurso pretende innovar y enriquecer el desempeño didácticomediante la autoevaluación y autocritica que el educador logre realizar sobre su ejercicio educativo.
Desarrollo
El autor expondrá la problemática en tres tópicos:
1. La actualidad educativa
2. Laaplicación de la investigación educativa al desempeño docente
3. La vinculación entre teoría y práctica
En la realidad educativa actual, la meta más deseada es el alcance de la excelencia, tantoen el quehacer educativo como en la calidad de los contenidos. Ante esta inquietud, el docente se encuentra frente a un abanico de alternativas que pretenden enriquecer la práctica. Lo primero quepropone Telpalo es plantearse la incógnita “para qué educar”, buscando que cada educador elabore su propia respuesta. Se procura que éste guíe esa respuesta mediante la reconsideración de la prácticaeducativa, indagando y autoevaluando su ejercicio profesional. Así surge el concepto de Investigación Educativa, la cual el autor invita a poner en funcionamiento en la cotidianidad de la empresaeducativa con el fin de innovar y proyectar su labor en el aula. Allí, surgiría la respuesta al interrogante planteado anteriormente: “para qué educar”, mediante una reflexión del profesor sobre su quehacerpara mejorar la práctica; Telpalo, a través del estudio de Stenhouse, propone la utilización de la investigación como complemento enriquecedor del criterio del educador y no como un elemento que seimponga sobre dicho criterio. Considera elemental poder identificar las razones para educar, con el objeto de renovar los intereses en el campo educativo.
Una vez expuesto el planteo, el escritor...