Investigaci N Analfabetismo En El Estado De Guanajuato

El ANALFABETISMO
Y REZAGO EDUCATIVO
EN EL ESTADO
DE GUANAJUATO

Concepto
El analfabetismo puede tener muchas
definiciones.
Para
algunos
es
simplemente la incapacidad de leer y
escribir que se debegeneralmente a
la falta de aprendizaje. Avala esta
definición el hecho de que en los
países que tienen una escolarización
obligatoria,
el
analfabetismo
es
minoritario.
Según las Naciones Unidas unapersona analfabeta es aquella que no
puede ni leer ni escribir un breve y
simple mensaje relacionado con su

Objetivo General
Erradicar
el
rezago
educativo
y mejorar las
condiciones de vida en lapoblación del Estado de
Guanajuato.

Objetivos Específicos
O Abatir el rezago educativo. En las

diferentes vertientes de la población
en el Estado de Guanajuato.
O Implementar políticas transversales
queinvolucran a las instituciones
que tiene contacto con las personas
analfabetas y rezago educativo.
O Involucrar a toda la población en
rezago educativo y analfabetas.

Marco
El uso de la lenguamaterna en las escuelas
teórico
representa una poderosa
herramienta contra el
analfabetismo. Pero trasladar esta verdad a la
realidad de las aulas constituye todo un desafío.
Las lenguas maternas de laspoblaciones
excluidas, como los pueblos indígenas, quedan a
menudo ignoradas por los sistemas educativos.
Permitiéndoles aprender, desde la más tierna
edad, en su lengua materna y luego en otrosidiomas, nacionales, oficiales u otros, se
promueve la igualdad y la inclusión social.

Una
persona
analfabeta
tiene
dificultades para desarrollarse con
las limitantes que afecta su vida y su
entorno,guiados
por
personas
convencidas en mejorar la calidad de
vida mediante la adquisición
conocimientos básicos.
Irina Bokova, Directora General de la UNESCO

Marco
teórico
La pedagogía crítica
ha sidoconsiderada en
la actualidad como el nuevo camino de la
pedagogía, una en la cual se invite a las dos
partes involucradas a construir sociedad
desde la conciencia de los problemas
sociales que se viven...