Investigacion Cientifica Y Enseñanza Con Animales Vertebrados

ÉTICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA CON ANIMALES VERTEBRADOS

En mi corta vida me ha tocado escuchar varias opiniones que la gente tiene acerca de los animales o la manera en quelos ven, para algunas personas un animal o mascota es mucho mas que eso puede llegar a ser un amigo o compañero de vida, pero otros pueden llegar a verlos como un ser inferior que no tienesentimientos ni necesidades propias, que no tiene razonamiento etc. Para las personas que hemos tenido alguna mascota en nuestra casa, siendo perro, gato, tortuga, ratón, etc., Podemos decir abiertamente que noes así, ya que al convivir con un animal y darle amor puedes darte cuentan que ellos saben y sienten que son queridos, que también pueden llegar a estresarse o morir de tristeza o soledad, losanimales tal vez no puedan hablar y expresarse como nosotros los humanos pero eso no significa que no tengan deseos o y necesidades. Muchos animales en todo el mundo son usados para la experimentación porempresas cosméticas, medicinas o drogas ilícitas, al cargo de gente que no les importa un poquito si lo están lastimando física o mentalmente. Los animales son seres vivos al igual que nosotros, y sonindispensables para todo tipo de investigación científica, pero el que los necesitemos para nuestro desarrollo no implica el que podamos usarlos en investigación de una forma responsable o justa. Alo largo del tiempo grandes personajes han ido reflexionando acerca de este tema y han decidido poner manos a la obra implementando alternativas para darle el mejor trato posible y que lainvestigación pueda llevarse a cabo sin ningún cambio en los resultados de esta. Russell y Bruch crearon el concepto de las tres R’s reducir refinar y remplazar, y el uso de alternativas como cultivos celularesy tejidos, organismos unicelulares, modelos matemáticos, sistemas computarizados etc. La utilidad del empleo de estas alternativas ya ha sido comprobada en algunas investigaciones sobre el cáncer...