Investigacion cualitativa

INVESTIGACION CUALITATIVA
ENSEÑANZA DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LA INSTRUCCIÓN CÍVICA EN LA ESCUELA

JOHN FABER GALLEGO VILLADA
Código 58244
lic. en Biología con Énfasis en Educación Ambiental
Profesor: PABLO MENDEZ

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS DE AQUINO
FACULTAD DE EDUCACION
Octubre 24 de 2009, Bogotá DC.

INTRODUCCION

El estudio en la escuela y las materias que hoy en día sedictan son fundamentales además de ser una regla ya establecida como lo son las matemáticas, las ciencias sociales y naturales y las lenguas castellanas e ingles, pero quizás cuando estamos en la escuela no conocemos nuestros derechos ni los hacemos valer, muchas escuelas pasan por encima de las normas y una de ellas esta establecida en la constitución política de Colombia como lo es la de conocerla ytodo lo que esta abarca; es sumamente importante conocer como en nuestro país se lleva a cabo una elección de presidente o cualquier otro cambio o norma que en la constitución existan y que tan importante es el ciudadano a la hora de elegir, mas aun cuando por ley se nos debe dar a conocer desde la escuela.

Como estudiante que he sido no me he interesado en el estudio real de la constitución ymenos cuando no se me dicta una materia específica en la cual pueda conocer leyes y artículos de la carta magna, pero creo que como ciudadano debo de hacer valer mis derechos y los de mis familiares en cuanto a educación se refiere, ser un buen ciudadano también consta de participar activamente cuando hay elecciones y en cuanto a la violación de normas que afecten mi estado y el de los demás, poresta razón hago la investigación sobre como se brinda el conocimiento de la constitución y de sus leyes en la escuela, puesto que creo que el que empieza por conocer sus reglas termina siendo un buen ciudadano, no solamente por que se hace responsable en cuanto a cumplir normas, sino por que será una persona capaz de hacer valer sus derechos.
La cultura cívica en un grado razonable esfundamental para la vida civilizada de una nación. No es preciso tener una cultura cívica académicamente perfecta, lo que se necesita es, sin lugar a dudas, que haya conocimientos de civismo enseñados en la escuela desde los grados elementales y fomentados en los hogares donde se supone que los padres de familia saben lo que es y lo practican, por supuesto, aunque el mínimo es indispensable, lo ideal esque ese espíritu cívico prevalezca en grados más altos para beneficio de los niños que después serán jóvenes y adultos.
Una persona cívicamente bien formada, cuando tiene que ejercer el derecho del sufragio, hace un esfuerzo por saber votar, pensando en lo que más conviene a su comunidad inmediata y al país en general. La instrucción cívica, que también hay que llamar propiamente educación cívica,es necesaria para que cada persona, desde la niñez, esté encaminada a ser un buen ciudadano, una persona útil para la sociedad y que contribuya a la vida colectiva tanto en lo social como en lo político, debe haber instrucción y educación, lo primero instruye, lo segundo forma el carácter en ese campo.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

La constitución política de Colombia es ley de leyes y norma denormas estando en la cúspide de la legislación colombiana, siendo este un estado tan reglado se tiene que ninguna ley, norma o código se aparte, diste o contraríe a la constitución política.

Antes de la constitución de 1991, los ciudadanos con el argumento del desconocimiento de la norma permitían la vulneración de sus derechos lo que pretende ser subsanado con el artículo 41 donde dice que entodas las instituciones de educación, oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El Estado divulgará la Constitución[1], de nuestra carta magna, mediante la cual se pretende que en todo nivel educativo de instituciones...