Investigacion cuantitativa

INVESTIGACION CUANTITATIVA
Frente a esta situación el curso de investigación tiene la intención de convertirse
en una oportunidad para estimular los intereses investigativos, mostrando las
diferentes alternativas teóricas y metodológicas para el acceso a nuevo
conocimiento, que le permitan resolver problemas cognoscitivos y prácticos.
Aspectos complementarios de los métodos, Kaplan (1964)indicó una serie de
características o claves de distinción entre las dos perspectivas:
La dicotomía entre explicación y comprensión, mientras que la perspectiva
cuantitativa hace hincapié en la objetivación, medición, explicación, la cualitativa
pone el acento en la comprensiva del sentido dado por los actores sociales a los
fenómenos.
Desde el punto de vista del análisis, la complementariedadse da en la medida que
el análisis cuantitativo posibilita mediciones y lecturas topológicas de los objetos
de estudio, puesto que se basa en relaciones ordinales entre los objetos,
mediciones expresadas, en cantidades extensivas formalizadas mediante lenguaje
matemático. Esto permite ver un sistema que articula y estructura al conjunto de
objetos y fenómenos estudiados, por medio de laestadística y sus datos absolutos
y relativos.
UNIDAD III. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
3. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
3.1. METODOLÓGIAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
En el marco de los distintos grados de medición, manipulación y control, podemos
distinguir tres modalidades metodológicas en el enfoque empírico cuantitativo:
experimental, cuasiexperimental y no experimental o expostfacto.
Laexperimentación puede ser entendida como la provocación intencionada que
hace un investigador de la situación que pretende conocer, con la posibilidad de
utilizar diferentes grados de manipulación y control de las variables que pueden
intervenir o ser extrañas.
3.1.2. Criterios para la Selección de una Metodología Cuantitativa:
Los criterios a tener en cuenta para seleccionar una de lasmetodologías desde el
enfoque cuantitativo, dependen de los siguientes factores (Tamayo: 1995)
a. Grado de control de la variable independiente y de las variables
extrañas
De acuerdo con el problema a investigar, se valora la posibilidad de control de
variables independientes y variables intervinientes. La metodología no
experimental resulta la mejor opción cuando el investigador tiene la oportunidadsolamente de observar y medir las variables ya existentes. Por el contrario, se
elige la investigación experimental y cuasiexperimental cuando puede provocar el
fenómeno y controlar las variables independientes
b. Validez interna y externa
Si se quiere obtener un alto grado de validez interna, es conveniente elegir la
metodología experimental, aunque la validez externa disminuye debido a laartificialidad de la situación. Por el contrario, cuando se quieren lograr altos
niveles de validez externa, la opción es la investigación expostfacto, surtiendo el
efecto contrario sobre la validez interna, en tanto que no se puede ejercer control
sobre todas las variables.
c. Naturaleza de la situación de la investigación
La investigación cuasiexperimental y la expostfacto se constituyenen las mejores
opciones, cuando el propósito es realizar la investigación en un contexto real para
aumentar la validez externa, manteniendo un grado adecuado de validez interna.
Cuando el objetivo es establecer una relación de causalidad entre variables para
la contrastación de hipótesis resulta más conveniente la investigación
experimental
d. Objetivos de la investigación e intereses delinvestigador
Cuando el objetivo es describir las relaciones entre fenómenos, corresponde a
una investigación, la descripción consiste en detectar los componentes de los
fenómenos, sus características, su nivel de aparición y el grado en que puedan
presentarse. Durante la investigación se realizan las siguientes actividades:
Comparar. Recoger información por medio de la contrastación de más...