Investigacion educativa

Investigar:

1. Defina Investigación educativa y explique cada uno de sus componentes.
2. Realizar un esquema sobre la historia de “Investigación Empírica” en educación.
3. Argumentar,las características y objetivos de la investigación educativa.
4. Defina los criterios reguladores de la investigación educativa. De un ejemplo.

RESPUESTAS:
1. La Investigación Educativapermite marcar un horizonte, lleva a una realidad educativa. Jean Pierre dice, que la investigación Educativa se trata de realizar actividades con una intención de descubrir cosas nuevas.
LaInvestigación educativa esta apoyada por un marco teórico, es decir se construye en base a la información obtenida tras la búsqueda de la misma. Es un sustento teórico del estudio, orienta. Los resultados de estaInvestigación educativa es conocimiento, teoría y esta investigación no es para solucionar problemáticas, sino también para socializar, participación, hay muchos valores sumergidos allí.INVESTIGACION EMPIRICA |
En siglo I, en el tiempo de Quintiliano podemos encontrar reflexiones de I. Empírica. |
2.

Algunos precursores
Rousseau Pestalozzi MaríaMontessori Decroly Dewey
1721-1778 1746-1827 1870-1895

Autores a tener en cuenta en el terreno de la innovación.3. Las características de la Investigación educativa:
* Permite la presencia de acciones intervenciones, sistemáticas.
Siempre debe haber un objetivo u intención para hacer algo, la unaconlleva a la otra. No se puede llegar al producto como tal si no “sistemático” llevar las pautas a seguir, hacer un diagnostico de lo que se esta haciendo, y luego si buscar soluciones.
* Nuevasestrategias mejoran los niveles de adquisición de los niños, cuando hacemos cosas distintas.
* Fuentes para hacer investigación.
Objetivos:
* Lluvias de ideas, opiniones, descripción,...