Investigacion El Arte En La Universidad

El arte en la vida universitaria
Introducción
Actualmente, muchas personas piensan que la creatividad es una actividad exclusiva del mundo de arte o la publicidad. Sin embargo, el pensamiento creativo es un comportamiento inherente a cualquier persona. Por lo general, hacemos uso de esta facultad en nuestra vida diaria, muchas veces sin estar conscientes de ello. A pesar de las ventajas queeste proceso ofrece para el desarrollo integral del ser humano, son muy pocas las instituciones educativas que promueven este tipo de pensamiento entre los estudiantes.
En la Real Academia de la Lengua Española, la palabra creatividad se define como: "la facultad de crear”
Francisco Menchén Bellón: La facultad de crear puede ser una definición aceptada por la mayoría de los autores e investigadoresde la materia. Pero quiero destacar que no se trata de un simple acto de creación, sino todo lo contrario, es un proceso complejo en el que intervienen factores muy diversos, como la genética, la inteligencia, el medio sociocultural, la motivación, la percepción, la imaginación, el estilo de aprendizaje y la actitud, entre otros. Todos ellos confluyen para generar un producto creativo que tiene queser novedoso y original. El ámbito de este producto creativo puede ser muy amplio, pues abarca todas las dimensiones de la vida: la música, la pintura, la ciencia y la tecnología, por un lado, pero también se extiende a la cocina, la artesanía, la jardinería y la mecánica.
Existen muchas definiciones sobre el término creatividad, ello depende de la teoría o perspectiva que se estudie. Ladefinición que da un artista es distinta a la definición que pueda dar un científico. Y dentro de los artistas, la definición que pueda dar un pintor es muy distinta a la de músico o un arquitecto. No obstante, en todas las definiciones se contemplan dos rasgos comunes: Novedad y valioso, como he dicho anteriormente.
Para un lenguaje coloquial tengo una definición muy ilustrativa: "Mirar donde todos hanmirado y ver lo que nadie ha visto". Pero en un entorno formal en su sentido, la creatividad es la capacidad que tiene el ser humano para captar la realidad y transformarla, generando y expresando nuevas ideas, valores y significados. Es imprescindible que se cumplan los tres momentos: El primero se refiere a captar la realidad no como una reproducción de lo ya existente sino como la confluenciade muchas fuerzas que interaccionan con ayuda de la imaginación. El segundo paso consiste en transformarla, es decir, en descubrir nuevas perspectivas, sabiendo que la realidad tiene una parte conocida pero también una parte desconocida e invisible; en este espacio es donde debemos indagar y explorar. Finalmente, es necesario saber generar, expresar y dar a conocer este resultado, bien a través deideas, símbolos, imágenes, gráficos, metáforas, gestos, obras o valores no conocidos, anteriormente, que supongan una aportación y un avance al mundo de la ciencia, arte, tecnología o vida cotidiana, con la particularidad que deben dejar huella.


Homo sapiens creativo
El detonante de la creatividad en el ser humano “algo innato o desarrollado por necesidad”
Se refiere al momento cumbre del"proceso creador: la inspiración". Es cierto, que tanto en el mundo científico como en el artístico la inspiración ha llamado mucho la atención y ha sido bien promocionada. Pero a partir de los estudios de Henri Poincaré, matemático francés del siglo XIX, que descubrió la molécula del benceno de manera repentina, así como las investigaciones de Graham Wallas (1926), pensador inglés, el proceso creativoconsta de cuatro fases:
La primera fase es PREPARACIÓN. Es un momento de exploración y búsqueda constante de información, ensayo y tanteo. Es un proceso de recogida de material. Es una fase frustrante que parece que no es productiva.
El segundo paso se llama INCUBACIÓN. Consiste en reflexionar acerca del problema y dejar que se cueza a fuego lento. Todo el material acumulado debe sedimentar y...