Investigacion participativa

Investigación participativa [editar]
", es una metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones.(se debería ampliar esteconcepto) transformación social.
Además se debe tomar en cuenta, que la investigación acción; nos permite tener contacto con los integrantes que habitan en cualquier comunidad, ya que ellos son los
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA: INICIOS Y DESARROLLOS
Por: Milagros Cano Flores
Ciencia Administrativa. Nueva Época, Número uno, Xalapa, Ver., 1997, pp.86-91
En el transcurso de los años sesenta y granparte de los setenta, se ha destacado y
hecho presente un proceso de valoración del conocimiento científico y tecnológico;
hasta ese entonces se concebía a la ciencia con una capacidad ilimitada para la
resolución de todos los problemas presentados por la humanidad.
Sin embargo, de un tiempo a la fecha se presenta u observa un proceso inverso; en
algunas áreas se cuestiona de alguna manera lacapacidad de la ciencia para hacer
frente y resolver algunos problemas relacionados con el desarrollo; observándose el
surgimiento de una tendencia, de un movimiento en pro del rescate del conocimiento
tradicional. Por ejemplo, frente al desarrollo industrial y al crecimiento indiscriminado de
las ciudades, la ecología se plantea como indicador clave o elemental de la
planificación del medio ambiente;frente a la tecnología moderna, surge la tecnología
intermedia o popular; en materia de educación, frente a los enfoques educativos de
naturaleza o carácter tecnocrático, aparece la educación popular que pretende articular
y sistematizar las experiencias desarrolladas por los grupos de base, e iniciar desde
allí, el proceso de investigación. La investigación participativa forma parte de estatendencia, de este movimiento.
Dentro de la cultura popular se encuentran muchos elementos que han sido inculcados
o depositados allí por el sistema de ideologización vigente. Por muchos siglos el pueblo
ha sido ideologizado para develar su propia realidad y movilizarse para su
transformación; el propósito de este enfoque, de esta tendencia, es el de provocar
procesos de desideologización que conlleven ala separación de los elementos
impuestos desde afuera, de aquellos que colaboran a una aproximación de la realidad.
Boris Lima (1981), hace una distinción entre estos términos, entre conocimiento
reproductor y conocimiento transformador. El primero destaca, le permite al sistema
renovarse permanentemente y el segundo aspira a cambiarlo. A su vez Fals Borda
(1981:33) los denomina, conocimientooficial dominante y conocimiento emergente. El
primero se autodefine como "científico" y es congruente con los diversos intereses de
los grupos sociales en hegemonía, además de reproducirse a través o por medio de los
aparatos oficiales de ideologización. El segundo se genera a través de las diversas
vías, formas, actitudes, hábitos, comportamientos, técnicas, estrategias, etc., que los
grupossociales oprimidos han esgrimido, han adoptado para hacer frente a los intentos
realizados para neutralizarlos o disolverlos.
Ambos, con lógicas distintas son válidos para los fines a que se destinen. La tarea u
objetivo que persigue la investigación participativa, es articular, sistematizar y
desarrollar este conocimiento alternativo, activando todos los procesos de generación y
adopción deconocimientos que se consideren de utilidad para la obtención de los
objetivos propuestos.
La investigación participativa, como nuevo enfoque en las ciencias sociales, ha sido
objeto en los últimos años de un gran interés en diferentes ámbitos de trabajo, tales
como programas de desarrollo rural integrado, políticas de planificación participativa, la
educación no formal, la capacitación campesina,...