Investigacion Participativa

INTRODUCCION

La Investigación Acción Participativa, es una metodología de investigación que en la actualidad está generando en la Sociedad una mayor capacidad de respuestas a los problemas de dicha Sociedad, ya que el estudio se realiza en la comunidad no solamente por medio de un investigador que estudie la problemática desde afuera, sino que de manera integrada se involucre con cada uno delos miembros de la comunidad, para estudiar los problemas, y las posibles soluciones.
En el desarrollo de este tema estaremos estudiando acerca de la manera de investigar, los enfoques, ejes centrales en que se basa, métodos, finalidad, origen y evolución, entre otros aspectos importantes que conciernen a la Investigación Acción Participativa.
Hay la manera tradicional de investigarcientíficamente, en la cual una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la investigación), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigación), ya sea para comprobar experimentalmente una hipótesis (investigación experimental), o para describirla (investigación descriptiva), o para explorarla (investigación exploratoria). Generalmente, en este tipo de investigación, la comunidad en la que sehace la investigación, o para cual se hace, no tiene injerencia en el proceso, ni en los resultados; ella, solo puede llegar a conocer las conclusiones, sin quitar los valores que tiene.
En este siglo, y más, en estas últimas décadas, sin perder el carácter de cientificidad, han nacido otros enfoques de investigación científica, buscando mayor participación y apropiación del proceso y de losresultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos enfoques se ubica la
(Investigación - Acción - Participación (IAP).

OBJETIVOS

* Diseñar un programa como estrategia para promover el acercamiento de los padres y madres a la escuela de educación, con la finalidad de orientarlos en la tarea educativa de los niños y niñas.

* Identificar en qué medidainfluye el programa como estrategia para promover la asistencia de los padres y madres para orientarlos en la tarea educativa de sus hijos e hijas.

* Verificar en que medida influye el programa como estrategia para promover la participación activa para mejorar las actitudes personales de padres y madres en la tarea educativa de sus hijos.

HIPOTESIS

El tipo de hipótesis formulada dentro deesta investigación es de "trabajo", ya que se esta tratando de explicar como la falta de atención en los niños puede acarrear problemas en su rendimiento escolar, además la investigación sigue como eje dicha hipótesis.
También la hipótesis se encuentra formulada por una oposición entre el grado mayor de la falta de atención y el menor rendimiento escolar. Además de ser una hipótesis con dosvariables, que mantiene una relación de asociación o covarianza, pues ambas variables están asociadas respecto al grado de ocurrencia la una de la otra, es decir una varia respecto a la otra.
Definición conceptual de variables
Falta de atención en los niños por parte de sus padres.
Hablar sobre atención dentro de la familia, se refiere a un enfoque emocional, debido a que los padres dejan demostrar interés o la preocupación por procurar el bien hacia los diversos factores que rodean a sus hijos; causando en los niños sentimientos de inferioridad e inseguridad.
Segunda variable: Menor rendimiento escolar.
Es un desempeño inferior respecto al grado de aprovechamiento obtenido a lo largo de un curso; es decir, que no se alcanza el nivel promedio de desarrollo escolar; causando reprobación,bajas calificaciones, falta de interés, mala conducta, etc.

PLANTEAMIENTO Y DELIMITACION

Actualmente el país sufre cambios sociales y económicos que afectan a las familias, y se observa que educar a hijos e hijas se ha vuelto una gran dificultad para muchos padres y madres que a diario se esfuerzan y trabajan por el bienestar del hogar.
En los centros educativos se encuentran niños y...