Proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Misión Sucre – Misión Alma Mater
Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos.
Aldea Universitaria “Camilo Prada”
Michelena. Estado Táchira

PROPUESTAS DE SOLUCIONES PARA EL PROBLEMA DEL AGUA QUE PROVIENE DE LA LAGUNA ARTIFICIAL UBICADA EN LA PARTE ALTA DEL SECTOR “LOS GUAMOS” DELMUNICIPIO MICHELENA DEL ESTADO TÀCHIRA


Integrantes del equipo autor:
Dos Reis Ojeda, Zdenka Jacqueline
Gómez, Ramiro AntonioRoa Rivas, Edy Eufrasio
Asesor:
Tapias, Adolfo



Michelena, Julio 2011.

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Misión Sucre – Misión Alma Mater
Programa deFormación de Grado en Estudios Jurídicos.
Aldea Universitaria “Camilo Prada”
Michelena. Estado Táchira

PROPUESTAS DE SOLUCIONES PARA EL PROBLEMA DEL AGUA QUE PROVIENE DE LA LAGUNA ARTIFICIAL UBICADA EN LA PARTE ALTA DEL SECTOR “LOS GUAMOS”DEL MUNICIPIO MICHELENA DEL ESTADO TÀCHIRA


Integrantes del equipo autor:Dos Reis Ojeda, Zdenka Jacqueline
Gómez, Ramiro Antonio
Roa Rivas, Edy Eufrasio
Asesor:
Tapias,Adolfo



Michelena, Julio 2011.



República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Misión Sucre – Misión Alma Mater
Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos.
Aldea Universitaria “Camilo Prada”
Michelena. Estado Táchira

JUSTICIA Y JUSTICIA SOCIAL




Integrantes del equipo autor:Dos Reis Ojeda, Zdenka Jacqueline
Gómez, Ramiro Antonio
Roa Rivas, Edy Eufrasio
Asesor:Tapias, Adolfo



Michelena, Julio 2011.


INDICE

Capítulo I: Método de participación Acción Participante 1.1 Definición del Método 1.2 Elementos y características del IAP 1.3 Importancia del IAP: ¿Por qué esta metodología y no otra? 1.4 Fases del IAP. | Pág. 7Pág. 7Pág. 7Pág. 8Pág. 8 |
Capítulo II:Referentes teóricos conceptuales 2.1 Fundamentos Jurídicos 2.2 Fundamentos Políticos 2.3 Fundamentos Epistemológicos 2.4 El trabajo comunitario: su importancia y características | Pág. 9Pág. 9Pág. 9Pág. 10Pág. 10,11 10, |
Capítulo III: Marco Situacional 3.1 Delimitación geográfica de la comunidad donde se va a desarrollar la investigación3.2 Descripción del ambiente comunitario | Pág. 12Pág. 12Pág. 12,13 |
Capítulo IV: Inserción Comunitaria 4.1 Descripción del trabajo de inserción comunitaria | Pág. 14 |
Capitulo V: Diagnostico Comunitario 5.1 Descripción del diagnostico 5.2 Definición de temas y problemas prioritarios para el diagnostico 5.3 Recolección de información 5.3.1Tecnicas de...