Investigacion Relacion Sujeo Y Objeto

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de filosofía, LETRAS y CIENCIAS de la educación

Carrera: Parvularia

Modulo: investigación 1

Modalidad: semi presencial

Alumno: María José quillupangui

Curso: sexto semestre “g”

Profesor: MgC. Pedro defáz

Fecha: 17- octubre de 2012
Quito – ecuador

ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE
Teoricemos el conocimiento de la relación directaentre sujeto y objeto.
El sujeto:
Es el individuo que asume el papel de investigador, que se adentra en el conocimiento comprensión y estudio de los objetos, fenómenos y procesos de la naturaleza y de la sociedad. Es el hombre que, condicionado social e históricamente, interroga por la ley que rige un fenómeno, por las causas que lo determinan y por las posibilidades de aplicación de suspropiedades.
El objeto:
Toda investigación científica se realiza sobre un objeto; sobre un ser existente ya sea en la sociedad, en la naturaleza inanimada o en la misma naturaleza viva. Para el físico que estudia la velocidad el objeto es el auto; para el ingeniero que estudia los procesos de flujo de un producto, el objeto es la producción; para el mercado tecnista que busca la relación de oferta ydemanda.
Relación entre sujeto - objeto:
La relación entre sujeto y objeto que las desemejantes matrices epistémicas establecen y determinan el modo de programar un reflexión critica de la realidad, por ello se hace necesario acercarse a los conceptos de los componentes de dicha relación.
El Sujeto, entendiendo a éste como el elemento de la relación que, en su acto de las experiencias que recibende las imágenes del mundo, las procesa y explica a través del lenguaje y genera un conocimiento. La noción de sujeto se puede entender en dos dimensiones, amplio y estricto. En sentido amplio se entiende al sujeto como al hombre en su “entera naturaleza”, sus sentidos, sus facultades, es decir, lo que compone al hombre en su conjunto, que es el que conoce.
El Objeto, el otro elemento quecompone la relación, se puede entender como “lo que nace ante esa relación estrecha del hombre y su entorno o está puesto ante ella de modo que pueda ser conocido”. Asimismo el objeto se complace de dos sentidos, amplio y estricto.
En sentido amplio, el objeto de conocimiento en su conjunto es el “mundo exterior”, éste está dotado de una coexistencia independiente del pensamiento del hombre. Ensentido estricto, el Objeto, “no es la cosa o fenómeno parte del mundo exterior conocidos, sino lo que hay de inteligible en esa cosa capaz de ser percibido y captado en el acto de conocimiento”. En cuanto a la relación entre Sujeto y Objeto, se podría afirmar que está constituida por el acto del conocimiento científico.

Establezcamos el conocimiento sobre la importancia de la investigación.
Lainvestigación nos ayuda a mejorar los conceptos del conocimiento porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora entre el hombre y la ciencia. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso del conocimiento significativo.
Lainvestigación tiene como base el método científico y éste es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacenaccesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
Para toda investigación es de importancia primordial cimentar hipótesis, leyes, teorías y modelos, porque sólo así es posible la construcción de la ciencia.

Identificar el concepto de investigación desde un punto de vista práctico.
El conocimiento científico...