INVESTIGACION SOBRE LA VOCACION

 ¿Cómo debe de ser el maestro actual? Introducción Actualmente la educación en México no es muy buena, ya que existen muchos factores los cuales hacen que esta no sea la que todos esperamos, alguno de ellos son los maestros sin vocación, el poco interés de los padres de que los niños aprendan, la globalización que no se ha llevado por un buen camino por lo que existe una brecha digital ennuestro país, el interés del gobierno de que sigamos siendo un país ignorante para así ser manipulable, otro punto es la falta de inversión en la educación, la falta de valores en los niños es lo que ha hecho que el país llegue hasta donde estamos en el nivel de inseguridad ya que con el paso del tiempo los valores se han ido perdiendo es por eso que los niños cuando son grandes a ellos les interesaser malas personas o criminales porque a actualmente ya no existe la sensibilidad en las personas, hemos perdido con el paso del tiempo todo lo bueno que solíamos ser, en mi opinión quizá antes podían ser los maestros tradicionalistas, incluso las personas solían serlo pero creo que había más controlantes, los niños obedecían a sus padres, respetaban a sus mayores había más valores que hoy en día.Entonces yo me pregunto, ¿Qué es lo que estamos haciendo mal? El sujeto y su formación profesional como docente
2. ¿Cómo debe de ser el maestro actual? Para iniciar este trabajo tomaremos en cuenta que la educación en México es un derecho de los niños que establece la Constitución, en el artículo 3° declara que la educación debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes delpaís. La Ley General de Educación de México obliga a quienes viven en México a cursar por lo menos los niveles primario, secundario y ahora nivel medio superior de la educación, y establece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con este deber. Para poder desarrollar los principales problemas que afectan la educación en México es necesario mencionar yremontarnos a la época de 1921 a 1940 donde tenía el mandato el presidente Álvaro Obregón, y en esa época el Secretario de Educación Pública José Vasconcelos uno delos personajes reconocidos desde donde dio un fuerte impulso a la educación, en todos los órdenes. En beneficio delos sectores populares, organizó la primera campaña contra el analfabetismo de que se tiene memoria en México, implantó lasmisiones culturales y abrió bibliotecas. El aprendizaje era el centro de la educación en México, el docente era una figura respetada eran maestros con vocación. Se le veía como un segundo padre. Durante esos años y sobre todo a partir de los años sesenta, ser maestro de educación básica se fue convirtiendo en una profesión en la que muchas personas decidían ejercer, la incorporación de un grannúmero de personas a una profesión que, a través de diversos conflictos y negociaciones, fue adquiriendo estabilidad y seguridad social. Para poder incorporarse al magisterio ya era más fácil, había dos maneras: uno era a través de las escuelas normales, bastaba lograr ingresar a una escuela oficial de este tipo para asegurarse que al final de la carrera se obtendría un nombramiento de por vida comoprofesor. Después de ver cómo era la profesión antes , pude darme cuenta que existe diversos cambios en lo que corresponde a la Educación, y puedo señalar que son diversas situaciones que suceden, donde señalo, que las reformas que implementan las autoridades de gobierno en muchas ocasiones no son las adecuadas para que se desarrolle una educación de calidad, la preparación de los docentes ya no seda de una manera integral, antes se daba una preparación de docentes con vocación, y en muchos casos hoy la formación de los docentes ya no se ve como una vocación o una carrera que el objetivo principal sea la formación de alumnos con capacidades que puedan desarrollar tanto educativo y en formación de valores. El sujeto y su formación profesional como docente
3. ¿Cómo debe de ser el maestro...