Investigacion Teorico

 Investigación Teórico-Practico.

Relacione la película “La Guerra del Fuego” con los siguientes conceptos:
1) Bleger
2) Cassirer
3) Bruner
4) Riviere
5) Engels
6) Halinas
7) Levy Strauss

1) Bleger habla del hombre primitivo como un ser aislado en principio, pero a la vez un ser que se ve en la necesidad de sociabilizar con otros, debido a sus limitaciones, por medio deseñales y sonidos.
Esto puede observarse a lo largo de toda la película, como único medio de comunicación entre ellos, ya que desconocían otra manera de hacerlo hasta ese momento, debido a su conocimiento limitado.
2) Cassirer por su parte habla en su texto sobre la diferencia en cuanto a la comunicación que empleamos los humanos y los animales, los animales se comunican atraves de señales, adiferencia de los seres humanos que lo hacemos mediante símbolos.
Su relación con la película en este caso es la utilización de señales y sonidos por parte de los humanos primitivos para comunicarse, ya que desconocían otro medio de comunicación hasta ese momento.
3) Bruner en su texto, hace referencia a los sistemas simbólicos que empleamos los humanos para comunicarnos entre nosotros, dice queestos sistemas simbólicos estuvieron desde siempre entre nosotros, dice que sin “cultura” somos “ monstruosidades imposibles“,
“animales incompletos”.
El dice que con la cultura terminamos de completarnos, marca que el hombre al adquirir estos conocimientos tendrá mayor facilidad para comunicarse con su entorno, además de conseguir un mayor desarrollo de su mente que de otra manera quedaría limitadaa un bajo grado de desarrollo.
En la película podemos observar como los humanos de esos tiempos no disponían de esas herramientas, no tenias acceso a la cultura, se comunicaban como podían, solo atraves de símbolos, Clifford Geertz los llama “animalitos incompletos, monstruosidades imposibles”.
Pero no por su propia elección, sino porque esa era su realidad, era su vida, no sabían que el hombrepodría en un futuro tener acceso a otra forma de comunicarse, a otra cultura.
4) Riviere compara al hombre durante las distintas etapas de su vida, por un lado habla sobre los niños y su manera de comunicarse y buscar hacerse entender ante los demás, sobre todo en sus primeros años cuando no tienen desarrollado un vocabulario,
Su forma de comunicación es solo atraves de símbolos y juegos,“símbolos” que toman y de alguna forma buscan darle un significado.
Este significado no está estereotipado culturalmente, no significa nada quizás para el mundo de los adultos, ya que los adultos no vamos comunicándonos de esa manera por la vida, pero sin embrago mediante el sentido común logramos entender esos “símbolos”.
Por ejemplo si un niño viene y nos tira una pelota y sale corriendo una y otra vez,podemos darnos cuenta que quiere jugar con nosotros, aunque no pueda decírnoslo con palabras.
En la película si bien todos los protagonistas son adultos, actúan y se comunican como niños, atraves de símbolos y juegos solamente, como en la escena en que la única mujer del grupo les enseña a “jugar” tirándole a uno de ellos una piedrita, y uno de ellos se enoja pero después entiende el mensaje, ydespués en otra parte de la película uno de ellos le arroja una piedra a otro mientras este dormía y todos se reían, entendían que era un juego, y se divertían. Seguían siendo niños debido a sus limitaciones hasta ese momento.
5) Engels hace mención al habla como condición básica y fundamental de toda vida humana. Habla de nuestros ancestros, una raza de monos totalmente cubiertos de pelo, conbarba, orejas puntiagudas, que Vivian en los arboles y formaban manadas.
Los primeros tenían una postura muy curva pero de a poco fueron adquiriendo una posición más erecta. Asimilándose mas a la postura del hombre en la actualidad. Habla de las manos de estas criaturas, mas peludas y gruesas, preparadas para determinadas tareas que debían realizar en ese hábitat, distintas a las manos del...