INVESTIGACION

Guiones radiales para
enseñar sobre riesgos

Autor: María Alejandra del Campo
Colaboradores: Analia Quiroga; Laura Romito y Lina Ticheli

Presentación

Esta guía didáctica esta dirigida principalmente a docentes e instructores, si bien
puede ser extendida a todas aquellas personas que intervienen en la fase de preparación y
educación ante riesgos, ya sean trabajadores de la emergencia,voluntarios de Defensa
Civil, integrantes de los de comités de accidentes graves y miembros de comunidad en
general.

Si bien los guiones de los microprogramas que se utilizan para la confección de la
presente guía están focalizados en la provincia de Mendoza, Argentina y toman aspectos
históricos de desastres y riesgos de esta región, los mismos pueden servir de base para
realizaradaptaciones a otras regiones del país.

En la Argentina numerosos desastres naturales han causado muertes y daños en el
pasado y pueden ocurrir nuevamente. Es por eso que es importante y urgente la
necesidad de promover una cultura de la prevención a través de la educación.

2

Indice
Página
Titulo

1

Presentación

2

Introducción

4

Glosario

6

Riesgos

10

Aluvión11

Breve reseña del aluvión

12

Guión “Neutrones al rescate”

15

Guión “Los halcones de la Leloir”

18

Guión “Los recuerdos de la abuela”

21

Guión “Eleiser, Los salvadores de la Leloir”

24

Secuencia didáctica Nº 1

26

Sequía

29

Breve reseña de la sequía

30

Guión “Contealos”

32

Guión “Ecos de la tierra”

36

Guión “La memorias del Rancho ..Le baldecito seco”

39

Guión “Naturaleza Extrema”

42

Secuencia didáctica Nº 2

46

Viento Zonda

49

Breve reseña del viento Zonda

50

Guión “Eh socio”

52

Guión “Los amigo del tiempo”

56

Guión “Machete”

60

Guión “Lo que el viento se llevo”

64

Secuencia didáctica Nº 3

68

Terremoto

70

Breve reseña del terremoto

71

Guión “Terrimusic”76

Guión “En sintonia con vos”

83

Guión “La clase caótica”

86

Guión “Fenómeno”

89

Secuencia didáctica Nº 4

92

Agradecimientos

94

Bibliografía

95

3

Introducción

Este material es un compilado que toma de base los microprogramas radiales
creados para el proyecto de investigación titulado: “La radio en la escuela: un instrumento
educativo paratransmitir conocimientos y toma de conciencia para la mitigación de riesgos
naturales”1.

Dicho proyecto se llevó a cabo durante nueve meses desde septiembre 2005 hasta
mediados de año 2006, en la ciudad de San Rafael, provincia de Mendoza Argentina, en la
Escuela 4 - 063 Federico Leloir. Dicha investigación fue realizada gracias a un segundo
programa de becas de investigación para la reducción delriesgo de desastres promovido
por “Provention Consortium”2.
La idea del proyecto fue producir dieciséis (16) microprogramas en una escuela
que tiene su propio circuito de radio cerrado y medir el impacto en la población escolar.
Estos programas incluyeron temas relacionados a la reducción de los siguientes riesgos
naturales: terremotos, viento Zonda, aluvión y sequía. Además, estos fueronproducidos
y editados en talleres dirigido por comunicadores sociales en conjunto con los alumnos
de la escuela (de los 6 años que tiene esta escuela secundaria) aconsejados por un grupo
de psicólogos especializados en prevención. Cada división estuvo a cargo de estudiar y
producir un programa sobre un tema relacionado con el principal y algunos alumnos
hablaron en el programa de radio. Paramedir el impacto la mayoría de los estudiantes
del colegio contestaron un cuestionario, creado para el proyecto. Dicho cuestionario
investigaba sus conocimientos sobre los riesgos seleccionados. Éste fue administrado en
tres momentos: 1) antes de comenzar con la producción de los microprogramas, 2)
inmediatamente después de la emisión de los dieciséis programas, finalmente, 3) tres
meses y...