Investigacion

UNIDAD 1: DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACION

 
1.1 Elaboración del marco teórico
Es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación
--es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos--, de qué manera la
analizaremos y aproximadamente cuánt tiempo demoraremos. Simultáneamente, la informaciónrecogida para el
Marco Teórico nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación. Es
a partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos.
    La validez interna y externa de una investigación se demuestra en las teorías que la apoyan y, en esa medida,
los resultados pueden generalizarse.
El marcoteórico de la investigación considera:  
Conceptos explícitos e implícitos de] problema
Conceptualización especifica operacional.
Relaciones de teorías v conceptos adoptados.
Análisis teórico del cual Unidad I Diseño de la propuesta de investigación
se desprenden las hipótesis si la hay.
Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.El Marco Teórico contiene tres partes claves:
1.El marco teórico propiamente tal,
2.
El marco referencial y
3.
El marco conceptual
El marco teórico es la etapa del proceso de investigación en que establecemos y dejamos en claro a la teoría que
ordena nuestra investigación, es decir, la teoría que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos
investigando. Recuerde que la teoría no es otras cosa que la realidad descrita conideas y conceptos verbales ( y
que por lo tanto son constructos [construcciones]de nuestra mente), pero no es la realidad misma1[1].
Por ejemplo si Ud. esta investigando cómo es que conocen y aprenden los niños en un jardín escolar, lo más
probable es que primero vea qué dicen –por ejemplo-- Piaget, Vygotski y Ausubuel al respecto y luego, siguiendo

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UNIDAD 1: DISEÑO DE LAPROPUESTA DE INVESTIGACION

la orientación que le dan sus teorías, Ud. comienza a ver cómo eso de lo que hablan Piaguet, Vigotski y Ausubel
se da en la realidad. En su Marco Teórico Ud. habría resumido lo que esos autores dicen, indicando cómo esas
teorías forman parte o se manifiestan en el problema que esta investigando. Este es el marco Teórico propiamente
tal.
El Marco referencial
Peroademás, seguramente Ud. habría hecho otra cosa más –y muy lógica-- con toda seguridad Ud. habría
revisado publicaciones recientes para ver si encuentra alguna investigación hecha en otra parte o en otro
momento que se parezca a la que Ud. esta haciendo y así examinar sus resultados y forma de enfocarla, de
manera que Ud. no comenta los mismos errores, o simplemente aprovechar de ellos lo que le sirvay oriente en su
investigación. Esto es llamado el Marco referencial o de antecedentes.
Así es que el marco Teórico no es otra cosa que una investigación documental en busca de una guía teórica y
experiencias de otros investigadores para ordenar su propia investigación.
El Marco Teórico al describir la teorías que guían a la investigación se constituyen en un paso importantísimo
porque nospermite identificar cuál es la mejor forma de enfocar el diseño metodológico de Investigación, que es
el paso posterior, es decir, donde Ud. dice qué clase de investigación hará, cómo buscará los datos y cómo los
analizará.
Por lo tanto EL MARCO TEÓRICO NO ES UN ADORNO O UN TRÁMITE EXTRAÑO Y MISTERIOSO, es el
segundo paso, que nos permite dar el tercero (diseño de la investigación)
Lo quedice Guillermo Briones al respecto2[2]:
Todo problema de investigación se da dentro de un conjunto de proposiciones más o menos relacionadas entre
sí, que definen término, establecen referencia con otros sucesos, recogen conocimientos obtenidos por otras
investigaciones, proponen hipótesis, etc. Estos conjuntos de conceptualizaciones reciben el nombre de marcos de
referencia del problema de...