investigacion


UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO


MAESTRÍA
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
TEMA UNIDAD #2
ACTIVIDAD 2.2


CONTEXTO INTERNACIONAL DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS



ALUMNO - AUTOR:

JORGE ANTONIO ZAMORA TERCERO
MATRICULA: 241005026






NUEVO LAREDO, TAMAULIPAS A FEBRERO DE 2013


GLOBALIZACION
La globalización se define come un procesoeconómico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. Varios autores han definido la globalización, como ejemplo cito lo siguiente:
Laglobalización toma forma a partir de la expansión de un modo de producción especifico, el capitalismo, cuya universalización se ha hecho más visible gracias a la creación de nuevas tecnologías y de nuevos productos, a la recreación de la división internacional del trabajo y a la mundialización de los mercados; factores que fueron desarrollados notoriamente a partir de una época en particular, es decir, apartir del debilitamiento del comunismo. (Giddens, Anthony (1999).
Desde mi punto de vista la globalización en sentido amplio es la integración de actividades, economías, personas, capitales y conocimientos entre las naciones del mundo, que tiene como principal motor las tecnologías de la información y la comunicación.
ACTUAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
El término fue introducido en 1973 comosociedad de la información por el sociólogo estadounidense Daniel Bell, donde formula que el eje principal de ésta será el conocimiento teórico y advierte que los servicios basados en el conocimiento habrían de convertirse en la estructura central de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la información, donde las ideologías resultarían sobrando. La UNESCO la define como “la capacidad paraidentificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano. Estas sociedades se basan en una visión de la sociedad que propicia la autonomía y engloba las naciones de pluralidad, integración, solidaridad y participación”.

En el punto de vista personal la sociedad del conocimiento es unconjunto de transformaciones sociales, culturales y tecnológicas que requiere de personas con habilidades y competencias que apliquen los conocimientos acorde a las exigencias que se presenten.
DEMANDAS A LA EDUCACION QUE CONLLEVA LA GLOBALIZACION Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
La globalización y la sociedad del conocimiento exigen a todos los ámbitos de una nación a mejorar debido al alto nivelde competitividad que existe entre los países, por ello, la educación no puede quedarse rezagada y tiene como principales demandas las que describo a continuación:
1.- Capacitación constante en las tecnologías de la información; La tecnología y la comunicación son la base de la globalización, estos recursos deben ser utilizados de manera optima para lograr los resultados deseados.
2.- Formacióncontinua; como elemento fundamental para hacer frente a la competitividad educativa.
3.- Garantizar la calidad de la enseñanza; Tener de competencia al mundo y a sus estándares elevados en educación nos obliga a mantener y mejorar día con día la calidad de la enseñanza.
En toda profesión o actividad realizada es fundamental adoptar las actividades que nos demanda la globalización paraacrecentar y desempeñar de una mejor manera nuestras habilidades y conocimientos. Cabe destacar como ejemplo e influencia personal la Maestría en Educación Basada con Competencias, que implica las demandas a la educación que mencioné con antelación.
INFLUENCIA DE LOS TRATADOS Y LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES EN LAS POLITICAS EDUCATIVAS.
Los Organismos Internacionales juegan un papel central en la...