investigacion

MASTER EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA
MÓDULO INVESTIGADOR
Materia:
PRÁCTICUM DE INVESTIGACIÓN
Duración: 18 créditos ECTS
Carácter: obligatorio para el itinerario profesional
Ubicación temporal: 2º cuatrimestre
Tutores:
Dr. Manuel Monescillo Palomo (Coordinador)
Dr. Juan Manuel Méndez Garrido
Dr. Ángel Boza Carreño
Dra. María de la O Toscano Cruz
(Universidad de Huelva)

PresentaciónEste Prácticum de Investigación pretende que el alumnado del master tome contacto
con la investigación real en orientación en el contexto habitual en que ésta se desarrolla: los
grupos de investigación de las universidades. Se trata de sumergir al alumno en los procesos,
problemas, dilemas, retos y satisfacciones de la investigación en sí misma. Nada mejor que
participar en una investigaciónreal para aprender a investigar. Competencia ligadas al rigor,
responsabilidad, ética, sistematicidad, tenacidad, perseverancia, prudencia, son las que
buscamos desarrollar con esta materia. También, por supuesto, pretendemos motivar a
nuestros alumnos a que valoren la investigación como fuente de conocimiento y de desarrollo
de los pueblos y que se animen a seguir la carrera investigadora enorientación como futuro
profesional.

Objetivos
1. Introducir al alumno en el mundo, el lenguaje y los conceptos básicos de la investigación
científica en orientación.
2. Ofrecer al alumno la participación en las fases principales a través de las que se desarrolla
un proceso de investigación en orientación.
3. Conocer los enfoques básicos de investigación en orientación.
4. Acceder a lasrealizaciones y hallazgos más relevantes en el campo de la orientación.
5. Diseñar y realizar investigaciones en orientación.
6. Adquirir la capacidad de seleccionar, elaborar y utilizar distintos instrumentos y técnicas de
recogida de datos para la investigación en orientación.
7. Aprender a analizar e interpretar ldatos obtenidos en diferentes diseños de investigación
aplicados a laorientación.
8. Elaborar informes y artículos científicos para comunicar los resultados de investigación en
orientación.
Requisitos previos
Haber completado el Módulo de Formación Básica en Orientación.
Competencias específicas
C1. Conocer los fundamentos y la metodología de diseño, intervención y evaluación de
programas, contextos, procesos, productos, profesionales, instituciones y/oorganizaciones y
sistemas educativos
C2. Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos sobre la construcción, validación y uso
de instrumentos de medición educativa.
C3. Evaluar necesidades de orientación educativa de sujetos y contextos educativos formales y
no formales.
C4. Evaluar programas de orientación e intervención educativas en los diferentes tramos del
sistema educativo.
C5. Diseñar yaplicar técnicas e instrumentos de diagnóstico y detección de variables que
justifican una acción educativa concreta -diagnóstico de necesidades, capacidades, factores de
exclusión y discriminación social, dificultades de aprendizaje, etc.C6. Participar, asesorar y gestionar en las organizaciones educativas la planificación, desarrollo
y evaluación de planes de orientación y tutoríaeducativas.
C7. Evaluar necesidades de orientación profesional de sujetos y contextos.
C8. Evaluar programas de orientación profesional individuales así como para centros e
instituciones.
C9. Diseñar y desarrollar procesos de investigación educativa aplicados a diferentes contextos
y con enfoques metodológicos diversos.
C10. Comunicar adecuadamente resultados de investigación según las normashabituales de la
comunidad científica.
Contenidos
Su contenido principal será la inmersión activa en todas las tareas y actuaciones de
investigación en orientación en un grupo de investigación de la universidad.
En función de los proyectos de investigación en vigor del grupo, podrán desarrollarse acciones
de:
-Diseño y/o análisis de proyectos de investigación.
-Búsquedas en bases de datos....