Investigacion

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA (NÚCLEO DE ORIENTE)
C.I.P.P.S.V



Facilitadora Dra. Ana Fermín B.

Barcelona, 2012

NEUROPSICOLOGÍA
Área relativamente reciente de la ciencia de la conducta, que estudia las relaciones entre la estructura biológica que determina elfuncionamiento cerebral y el comportamiento humano.
Enfocándose en el estudio de las funciones cerebrales superiores con las siguientes características:
1 Son específicamente humanas, como por ejemplo: El lenguaje, el razonamiento, la creatividad.
2 Pueden ser procesos producto del aprendizaje o no
3 Es una disciplina de amplia proyección clínica, basada en datos provenientes dealteraciones en la conducta humana.

NEUROLOGÍA CONDUCTUAL
Rama de la Neurología que se ocupa de las alteraciones (trastornos) de la conducta, basadas en la disfunción neurológica provocadas por daño estructural focal que se expresa como alteraciones conductuales.

NEUROPSIQUIATRIA
Rama de la Neurología que se relaciona con la conducta anormal provocada por disfunciones no estructurales sinocasi siempre bioquímicas (neurotransmisión).

NEUROCIENCIAS
Uno de los mayores desafíos que haya enfrentado el conocimiento humano, es comprender y explicar las bases biológicas de la cognición y la emoción, es decir como percibimos, sentimos, aprendemos y actuamos.
Las Neurociencias son todas aquellas ramas de la ciencia que tratan de explicar y describir las reglas que vinculan a laanatomía y la fisiología del cerebro con funciones como: la percepción, el movimiento, la emoción, la cognición y los sentimientos. La manera en cómo se llega a estas reglas, examinando la función de las células nerviosas en general y al cerebro, así como también la forma en que componentes genéticos y factores ambientales modifican conductas cerebrales específicas.
La concepción básica clave de lasNeurociencias contemporáneas, es que: TODA CONDUCTA CONSTITUYE LA MANIFESTACIÓN DE LA FUNCIÓN DE CIRCUITOS NEURONALES, POTENCIALMENTE IDENTIFICABLES.
De manera que, los aportes de la psicología que consideran aspectos como: valores, atribuciones, expectativas, creencias, identidad personal, autoconciencia, cambio personal, etc. Y la forma en que todo eso modula y da sentido a la actividad propiamentehumana, son incompletos si se deja de lado la base neurológica que les da sustrato.
Para la ciencia y la educación no hay otra manera de abordar al hombre, que no sea desde la doble perspectiva: Biológica y Psicológica.

TEJIDO NERVIOSO
Está constituido por:
I. NEURONAS: Células del sistema nervioso que generan y transmiten los impulsos nerviosos. Que tienen un cuerpo y unasprolongaciones (Axón, Dendritas). Las neuronas están conectadas entre ellas formando circuitos neuronales. En los puntos de contacto hay una pequeñísima separación donde se produce la sinapsis, en la cual se intercambian unas moléculas químicas llamadas neurotransmisores.

II. NEUROGLIA: células del sistema nervioso central que no participan directamente en la señalización eléctrica sino que más bien soncélulas de sostén aunque participan en la modulación de la acción sináptica. Son de dos tipos: astrocitos y oligodendrocitos

El Sistema nervioso puede clasificarse según su ubicación anatómica en: SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Ubicado en el eje central del cuerpo humano y conformado por:
SISTEMA NERVIOSO CENTRALMÉDULA ESPINAL
ENCÉFALO

CEREBRO

CEREBELO

BULBO RAQUÍDEO

EL CEREBRO
El cerebro es el órgano mayor del sistema nervioso central y el centro de control para todo el cuerpo, tanto actividades voluntarias como actividades involuntarias. También es responsable de la complejidad del pensamiento, memoria, emociones y lenguaje.
Anatómicamente es la parte más voluminosa del encéfalo y está...