Investigacion

• Investigaci�n
Evaluación de la Estructura curricular de la Facultad de Educación de la Universidad Mariana
Inicio: Enero 2010 Fin proyectado: Diciembre 2011 Fin: Diciembre 2011 Duración 24Resumen La investigación se centra en la evaluación de la estructura curricular problémica de la facultad de educación de la Universidad Mariana que desarrolla los programas en distintas zonas delsuroccidente colombiano en la modalidad a distancia. Esta estructura fue implementada desde el año 2000. Actualmente se aplica por la apropiación que se tiene de ella y por el eco producido en laformación de los egresados, sin embargo no ha sido objeto de investigaciones que precisen el valor educativo y pedagógico para validar su impacto real. Por esta razón surgió el interrogante: ¿Cuáles hansido los resultados de la aplicación de la estructura curricular problémica desarrollada en la Facultad de Educación de la Universidad Mariana?, que dio lugar al objetivo general: Evaluar la estructuracurricular problémica desarrollada en la Facultad de Educación de la Universidad Mariana, con miras a orientar la toma de decisiones para la actualización permanente; y formular los siguientesobjetivos específicos para su alcance: Describir la coherencia y pertinencia documental de la teoría curricular de la Universidad y de la Facultad; identificar las fortalezas y debilidades de la estructuracurricular que posibiliten su adecuación a las exigencias institucionales, políticas nacionales y contextos regionales; analizar si la integración de los saberes Pedagógico-Humanístico, Investigativo yPráctica Pedagógica; y el Saber Específico, responde a las necesidades de los núcleos problémicos de la estructura curricular, para finalmente, presentar una propuesta de mejoramiento. Este documentocontiene los hallazgos suministrados en el desarrollo del primer objetivo específico que permitió describir la relación entre teoría curricular y la formación de Maestros y en la que participaron...