investigacion

El tema de los intereses vocacionales ha captado la atencion de filososfos, sicologos y educadores durante muchos anos. Los intereses y en particular los inventarios de interses tienen un rolprotagonico en la seleccion de los programas de estudio y de carreras ocupacionales. Los intereses son asociados con la satisfacion que se optiene al realizar tareas que nos interesan, con lapersistencia en ellas y con el esfuzo que estamos disopuesto a realizar para completar una actividad que nos gusta. Esto a llevado a asociar los intereses con la satisfacion en el trabajo, con los estudios ycon el exito que se puede lograr en estos campos de acción. Antes de qu ellos intereses fueran objeto de estudio cientifico filosofos y los educadores discutieron los intereses, el esfuerzo, ladisciplina personal y la voluntad, entre otras capacidades humanas en la eduacion. Algunos filósofos como John Dewey(1913) señalaron hace mas de un siglo que la educacion debe ser pertinente a lasnecesidades e intereses de las personas.
Existen varias nociones sobre la naturaleza de los intereses. Filósofos y psicólogos han especulado sobre la naturaleza de los intereses desde tiemposinmemorables. Se estima que le estudio cientifico de los intereses comenzo cerca del 1920(Fryer, 1931). Debido al éxito alcanzado en el estudio y desarrollo de pruebas de intelignecia se aplicaron los mismossupeuestos, metodos y estrategias al estudio y medicion de los intereses. En este caso, los estudiosos de los intereses establecieron un paraleleo entere las pruebas de inteligencia y las medidasde intereses.
Para Fryer (1931). los inventarios de intereses recogen los estimaados que hace una persona de sus sentimientos de agrado, desagrado e indeferencia hacia objetos que panifica manipular,sobre los que ha leido o los manipulados en el pasado. Fryer opina que estos estimados son subjetivos, por lo que los inventarios son medidas subjetivas. Tambien opino que muchos de los...