Investigacion

TRABAJO INDIVIDUAL
MODULO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
100103A

Grupo 100103_474

Presentado a
NOHIRA MAYERLI REY

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CEAD barranquilla
Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería

07 septiembre de 2012

Resumen

Realizaremos un cuestionario referente a los temas del modulo y alprograma con el fin de recocer y afianzar conocimientos sobre el método de investigación la relación con la universidad
También lo referente a las fuentes de información y las facilidad de las base de datos para la investigación.

Contenidos
1. Respuesta a las Preguntas
2. Presentación de la ruta para la consulta de bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD
3. Desarrollo de lastres fichas No 1.

1. RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS:
1.1 ¿Qué entiende por investigar?
Investigar es una actividad natural del ser humano. La investigación como tal surge de la necesidad propia del hombre de preguntar ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?, en fin, de responder todos los cuestionamientos acerca del, de su vida y de su medio. No siempre la investigación fue la respuesta a esas preguntas. En laantigüedad, la humanidad solía dar respuestas a esas preguntas por medio de sus creencias y suposiciones. Es entonces que surge la ciencia, y con ella, el conocimiento fundamentado (podría sonar a pleonasmo, ya que está es una característica necesaria en lo que llamamos conocimiento) Para poder comprobar la veracidad de lo que se supone o se cree, el ser humano crea un sistema de ideas y métodosqué trabajan interactuando de forma lógica: "la investigación" Investigar es, por tanto, una actividad propia del ser humano, que tiene como objetivo conocer la verdad de las cosas. Para investigar se requiere de un PROCESO, inserto en un sistema de creencias e ideas, que me lleve a comprobar o describir esa realidad o fenómeno del cual quiero apropiarme intelectualmente, al cual quiero conoce.Referencias: Mtro. Jaime córdoba (maestro en educación por el centro de estudios de posgrados, SEJ jasico) oct. 2008
Se puede definir que la investigación surgió desde que el ser humano empezó a hacer las más simples preguntas y a buscarles sus respuestas.

1.2 ¿Qué son fuentes de información y como se clasifican?
Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos,orales o multimedia. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias.
FUENTES PRIMARIAS
Contienen información original, que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa. Componen la colección básica de una biblioteca, y pueden encontrarse en formatotradicional impreso como los libros y las publicaciones seriadas; o en formatos especiales como los micros formas, las videocasetes y los discos compactos.

FUENTES SECUNDARIAS
Contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referencia de la biblioteca yfacilitan el control y el acceso a las fuentes primarias. Se debe hacer referencia a ellas cuando no se puede utilizar una fuente primaria por una razón específica, cuando los recursos son limitados y cuando la fuente es confiable. La utilizamos para confirmar nuestros hallazgos, ampliar el contenido de la información de una fuente primaria y para planificar nuestros estudios.
FUENTES TERCIARIASSon guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografías.
Referencia: Por María Silvestrini Ruiz, MLS msilvest@ponce.inter.edu
Jacqueline Vargas...