Investigacion

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA:

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

“PROYECTO DE INTERVENCIÓN”

SEXTO SEMESTRE, TURNO MATUTINO

ALUMNA.

ROMERO MORALES JUDITH ADRIANA

PROFESOR:

SONIA LUGO PACHECO

24- mayo- 2010

ÍNDICE

Contenido
INTRODUCCIÓN 3

JUSTIFICACIÓN 4INTERVENCIÓN 5

INTERVENCIÓN EDUCATIVA 5

MARCO TEÓRICO 5

LA CONCEPCIÓN SISTEMÁTICA DE LA REALIDAD 5

LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 7

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN 9

.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS 9

HOJA DE DERIVACIÓN DERIVACIÓN 9

ENTREVISTA CON EL MAESTRO 11

ENTREVISTA CON LOS PADRES (abuelita) 12

OBSERVACIÓN ALALUMNO 13

DEVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL DIAGNOSTICO 14

PROGRAMA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO 18

BIBLIOGRAFÍA 21

ANEXOS 22

INTRODUCCIÓN

En el presente proyecto de intervención educativa se analizara la problemática del niño Emanuel Castillo Hernández de la escuela primaria “Centro Escolar Hidalgo”

En primera instancia hablaremos de la justificación de este trabajo, el por quedecidimos tratar con este niño de esta escuela.

Ya en el marco teórico encontramos tolo lo que engloba a la información y conceptos sobre intervención educativa, lo cual es importante mencionarlo ya que es el fundamento que dará validez a este trabajo.

Posteriormente presentamos las técnicas e instrumentos que fueron necesarios realizar y llevar a acabo para la recolección de información sobreeste niño y así poder asignar el diagnostico de su problema.

Estos instrumentos fueron:

-una entrevista para el profesor que le imparte clases el la escuela primaria.

-una entrevista a sus padres.

-una observación al niño.

El apartado que continua es el diagnostico del problema o situación del niño, aquí se presenta la interpretación de los resultados obtenidos de los instrumentosy se descubre cual es el estado que presenta el alumno.

Finalmente se otorgan unas propuestas al profesor para poder dar solución a la situación del niño, de igual forma se muestra un programa en donde se puede basar para llevarlas a cabo.

JUSTIFICACIÓN

El interés por realizar este proyecto de intervención parte de la asignatura de “Modelos de Intervención Educativa” la cual tiene comofinalidad realizar un trabajo donde se analice a una persona que posea alguna problemática.

Se decidió analizar la problemática del niño Emanuel Castillo Hernández debido a que se encuentra en una escuela ubicada muy cerca de mi domicilio y por la facilidad que se muestra para ingresar a la institución.

En primer lugar se tuvo que visitar la escuela y preguntar por algún caso importante, dondeexistiera la necesidad de abordarlo e intervenir.

Después de las charlas con el profesor Miguel Soto García final mente se comento el caso de Emanuel.

Posteriormente surge el interés por intervenir en Emanuel por su situación que pereció importante. El es un niño sobresaliente y debido a eso no logra una buena relación con su escuela ya que no se encuentra satisfecho con los conocimientosque le imparten.

INTERVENCIÓN

Para efectos de este trabaja es importante en primera instancia conocer cual es el significado de intervención.

La intervención es considerada como un proceso complejo, donde el profesional a intervenir debe analizar la problemática existente en el individuo o en la institución contando con su aprobación o deseo de los mismos para realizarla.

Laintervención tiene como objetivo salvaguardar la seguridad y el contexto del individuo o institución encaminándolos a un cambio o mejora de la situación en la que se encuentren.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

La intervención educativa se refiere al proceso de designar una acción sobre algún elemento, con la intención de promover la mejora, optimización y perfeccionamiento en el ámbito educativo.

MARCO...