Investigacion

Trabajo de investigación educativa:

Indisciplina escolar



Resumen

Esta investigación se realizara en el Colegio Provincia de Misiones de la localidad de La Esperanza, a los estudiantes de 4º año, con la meta de mejorar el desarrollo de las clases ya que poseen un mal comportamiento, esta tendrá como objetivo conocer las conductas más frecuentes, el motivo por el que se originan, lasrespuestas del profesor ante los diferentes alumnos y los actos incorrectos, etc. El cumplimiento de éstos se llevara a cabo a través de la observación durante dos semanas, en primera medida sin participación, y más adelante el investigador tendrá una participación pequeña con una entrevista realizada a través de una pregunta general a todo el curso. Finalmente se desea conocer las medidas que sellevaran a cabo ante estas situaciones para poder mejorar las condiciones del proceso de enseñanza-aprendizaje, también que los adolescentes tomen conciencia y tiendan a mejor sus actitudes para el bien de toda la institución y principalmente para su educación.

Palabras claves

Indisciplina, alumnos, escuela, proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tema de investigación

El propósito de estainvestigación es comprender el fenómeno de la indisciplina que presentan los estudiantes de 4º año, turno mañana de la escuela secundaria pública Colegio Provincia de Misiones de la localidad la Esperanza con el fin de favorecer las condiciones de enseñanza-aprendizaje.

Problema

El estudio de investigación surge a partir de considerar la indisciplina una situación frecuente en la escuelaColegio Provincia de Misiones por parte de los alumnos de 4º año, cuya indisciplina no favorece las condiciones para el desarrollo de las clases. Ya que estos adolescentes constantemente por diferentes razones y actos detienen la clases por la formación de conflictos entre ellos.

La indisciplina escolar por lo tanto se presenta como una cuestión relevante ya que influye tanto en los contextoseducativos como familiares y sociales debido a que la disciplina constituye uno de los principales elementos en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del cual los alumnos aprenden a vivir como miembro de una comunidad.

Por lo tanto para llevar a cabo esta investigación se utilizara, la observación durante dos semanas donde se podrá conocer cuáles son las conductas indeseadas másfrecuentes que presentan los alumnos de la secundaria pública de la localidad de la esperanza, también las respuestas y medidas que toma la profesora ante esas situaciones conflictivas que afectan e interrumpen el desarrollo de la clase, con el fin de mejorar las condición áulica. Además a través de la observación se podrá determinan en la mayoría de los casos porque se inician estos tipos de actosconflictivos entre los adolescentes. Otro método empleado para esta investigación será la entrevista atreves de una pregunta general y anónima sobre que conceptualizaciones tienen tanto el profesor como los adolescentes sobre la indisciplina.

Finalmente una vez determinados los problemas que irrumpen las clases los profesores comprenderán y tomaran las medidas correspondientes con los alumnosindisciplinados para mejorar las condiciones del proceso de enseñanza.

Formulación de los objetivos

Objetivo general:

• Conocer las estrategias y medidas útiles que tomaran de los actores escolares, profesores, con vista a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje que se ve afectado por la indisciplina de los estudiantes.

Objetivos específicos:

• Conocer la conceptualizaciónacerca de la indisciplina escolar por parte de los actores escolares.

• Conocer las conductas de indisciplina más frecuente de los alumnos de 4º año del colegio provincia de misiones.

• Conocer los motivos por los cuales los adolescentes manifiestan comportamientos de indisciplina.

Antecedentes

Para realizar el trabajo de investigación, tome como antecedente el material de...