Investigacion

Ana Ruth Balda
Gerardo Flores
Tania Eguez

Ana Ruth Balda
Gerardo Flores
Tania Eguez

[Escriba la dirección de la compañía]
2012
La Discriminación
Integrantes:
Unidad Educativa Cristo Rey

[Escriba la dirección de la compañía]
2012
La Discriminación
Integrantes:
Unidad Educativa Cristo Rey

Índice:

I. Resumen
II. Introducción
1.- Definición y causas del problema2.- Desarrollo histórico del problema
3.- Tipos de discriminación de menores
a.- Físico
B.-Psicológico
III. Marco Teórico
IV. Cuerpo del Trabajo: Métodos, Entrevistas
V. Resultados
VI. Referencias
VII. Bibliografía

Resumen
La discriminación es una forma de violencia pasiva; convirtiéndose, a veces, este ataque en una agresión física. Quienes discriminan designan untrato diferencial o inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones sociales de las personas, organizaciones y estados. Hacen esta diferencia ya sea por el color de piel, etnia, sexo, edad, cultura, religión o ideología. Los individuos que discriminan tienen una visión distorsionada de la esencia del hombre y se atribuyen a sí mismos características o virtudes que los ubican un escalón másarriba que ciertos grupos. Desde esa "altura" pueden juzgar al resto de los individuos por cualidades que no hacen a la esencia de estos. Muchas veces este rechazo se manifiesta con miradas odiosas o con la falta de aceptación en lugares públicos, trabajos o escuelas, acciones que afectan a la persona rechazada. Los afectados en la mayoría de los casos son los individuos pertenecientes a lasdenominadas minorías. Estas minorías son pequeños grupos dentro de una sociedad. Hay veces que estos grupos no son pequeños pero aun así son rechazados. En este caso vamos a enfocarnos en el trato hacia los niños entre sociedad de que manera se los trata de ahí abarca lo que es el bullying o abuso escolar. Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de formareiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

IntroducciónEste documento nos sirve a nosotros los estudiantes a aprender la diferencia de varios problemas sociales que nos acechan en nuestro mundo nuestro objetivo es hacer entender a los demás cuan grave es este tema, en general hablaremos acerca de la discriminación en personas que tienen alguna deficiencia mental o física eso implica tanto niños como adultos, este documento mas adelante. Ladiscriminación es un factor que se encuentra latente en el mundo, el cual ha propiciado que se tomen medidas para poder solucionar esta problemática que enfrentan las sociedades. Sin embargo, esta problemática ha originado una diferencia muy marcada entre hombres y mujeres. El análisis del tema de la discriminación por motivos de edad es especial cuando hablamos de niños y adolescentes, ya que no hay un acuerdoclaro acerca del comportamiento y de las actitudes que son discriminatorios por diversas razones que se irán exponiendo a lo largo de este trabajo. También es cierto de que la idea misma de que los niños son titulares de derechos subjetivos es relativamente reciente, y todavía existen posturas teóricas que negarían esta afirmación. En consecuencia se requiere de una reflexión teórica que permitaavanzar en la delimitación del concepto de discriminación para distinguir el trato diferenciado que es discriminatorio del que no lo es con base a las características que diferencian a los niños y adolescentes de otros grupos vulnerables para, con estas herramientas, realizar un examen de la situación actual, incluyendo la legislación de esta materia. Muchas veces la discriminación se puede dar...