Investigacion

TALLER DE INVESTIGACIÓN
MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
DERECHO DIURNO

PROFESOR: JORGE CORAL
ALUMNO HÉCTOR YAMID VIVAS

UNIVERSIDAD DE NARIÑO
SAN JUAN DE PASTO

INTRODUCCION
El siguiente texto, se basa en el reconocimiento de habilidades y características personales, en cuanto a las formas de aprendizaje y capacidades de adaptación hacia a algún tipo de enseñanza determinado.Centrándose en la determinación de facilidades y métodos adecuados, que garanticen una forma de conocimiento y educación correctos.
Es necesario recalcar, que para que una persona pueda adaptarse a un tipo de actividad, ya sea académica, deportiva o social; primero debe reconocer, analizar y entender sus propias capacidades y disposiciones para adaptarse correctamente al desarrollo de lo que quierehacer.
Por eso, he determinado mis fortalezas, situándome en cada una de los modelos de aprendizaje que más se acoplan a mis capacidades, y la siguiente información, es la que representa mis cualidades intelectuales.

MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE HERRMANN
Cuadrante CI: cortical izquierdo.
Características:
Soy una persona reservada, me gusta evaluar posibles situaciones, por eso puedoparecer de carácter frio y en ocasiones poco Cortez, esto se fundamenta debido a que a menudo uso sarcasmo para referirme a verdades propias que por el contexto o por simple timidez, no las comparto de forma como las demás personas esperarían que lo haga.
Por mi forma de pensar, e ideologías, considero muy necesario para mi aprendizaje obtener información clara y completa de pate de miprofesor. Doy prioridad a la cantidad de información, e importancia de su contenido, para determinar si es fundamental toda mi atención o no.
Prefiero que una clase tenga mucha explicación. Si por mí fuera preferiría ver dos asignaturas por jornada, y así avanzar mucho en cada tema, recibiendo información sin tener que interrumpir las clases con diferencia de horas o tal vez días.
Considero cada hora declases sumamente importante en cuanto a la identificación que doy a cada tema, y por consiguiente a lo que determina el entiendo de algún tema o no, por esta razón, no considero aconsejable perder clases, a menos que sean motivos de extrema importancia, y en cada clase prefiero tomar varios apuntes, ya que soy consciente de la volatilidad de mi memoria, y se, que aunque comprenda muy bien laclase, hay muchos datos que con la poca practica se perderán de mi mente rápidamente. Por esta razón tomo apuntes detallados de cada clase, y los utilizo para estudiar y comprender aun mejor cada tema.
Para verificar información, y comprobar si los datos que tengo son correctos, me gusta recibir ejemplos, y de esta manera poder compararlos con otros hechos similares y entender de una mejor manera.Con dedicación, puedo llegar a entender muy bien un tema, y con la ayuda adecuada, me considero un buen estudiante, ya que puedo llegar a manejar datos e interpretarlos de forma muy adecuada para una correcta aplicación, lo que me motiva a apreciar una clase determinada y a darle mayor importancia a toda la información que de ella recibo.
Tipos de aprendizaje:
Tengo gran inclinación por laadquisición de datos teóricos, ver información de diferentes fuentes y puntos de vista, hacer preguntas en cuanto a detalles desconocidos, me ayuda a llegar a un punto en el que pueda manejar un tema, incluyéndome personalmente en el, si es posible con ejemplos propios. Si no me puedo incluir en el tema, presto atención para lograr entender lo que quiero aprender y posteriormente comprenderlo.
Unaclase teórica, acompañada de ejemplos que ayuden a mi mente a pensar, en vez de quedar solo con un texto de dictado, me permite ver de diferentes ángulos los temas, para que posteriormente mi cerebro se encargue de realizar un análisis detallado de información y experimentación, ejemplificando situaciones, siendo mi mejor forma de aprendizaje.
Por los datos obtenidos en los resultados de la...