Investigacion

La investigación es una forma de cuestionamiento autoreflexivo, llevada a cabo por los propios participantes en determinadas ocasiones con la finalidad de mejorar la racionalidad y la justicia desituaciones, de la propia práctica social educativa, con el objetivo también de mejorar el conocimiento de dicha práctica y sobre las situaciones en las que la educación se lleva a cabo.
Estamos anteun campo de conocimiento y de prácticas en construcción, respecto del cual se están elaborando las concepciones paradigmáticas y los enfoques teóricos metodológicos en los procesos educativos quellevamos a cabo. Una forma de lograrlo, sin duda, es a través de procesos de investigación
En un sentido amplio, la investigación es el manejo de cosas, conceptos o símbolos que permitan extender,corregir o verificar el conocimiento, o auxiliar en la construcción de una teoría o en la práctica educativa.
La investigación se relaciona en un punto de encuentro entre la educación y la pedagogía,que busca la confrontación, la contribución y el enriquecimiento mutuo de los desarrollos del conocimiento alcanzados y la articulación de las comunidades regionales y locales del país. La educaciónes un objeto complejo de estudio, sobre el cual debe estimularse la producción de conocimiento por parte de docentes, pensadores e investigadores. Como objeto de estudio, análisis e investigacióncientífica, la educación se encuentra en un proceso claro de construcción, revalorización. Su apropiación científica tiene origen en diferentes disciplinas y saberes; que desde sus propias áreastemáticas, teorías, modelos e intereses; generan conocimientos que soportan los desarrollos producidos por la comunidad científica de la educación en el país.
La investigación constituye la base para laconformación del conocimiento práctico. Las bases o principios desde los cuales se construye este conocimiento práctico se pueden identificar con dos ámbitos, por una parte la capacidad reflexiva y...