Investigacion

GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
La Estructuración Educativa y la Culturas de la Colaboración
La Gestión Educativa Estratégica
¿Qué es la Gestión Educativa?
Señas de Identidad de la GestiónEducativa Estratégica.
Reconfiguración, Nuevas Competencias y Profesionalización.

Planteamiento de la Interrogante Central.
¿Cómo debe ser la vida de trabajo de los profesores en la Era Postmoderna?¿Para qué sirve el trabajo en equipo?
¿Qué es la Gestión Educativa?
RESUMEN DEL TEXTO LEIDO
En efecto aunque la reestructuración tenga muchos significados posibles, el principio de la colaboraciónocupa un lugar central. A llegado a convertirse en un meta paradigma del cambio educativo y de la organización en la era postmoderna. Solo una profunda transformación de la forma de trabajo en Educaciónsituar al sistema Educativo en óptimas condiciones de avanzar hacia los objetivos estratégicos que lo están desafiando.
El trabajo en equipo y las redes de trabajo en equipo construyen una competenciaprofesional y Educación para todos.
La Gestión educativa es vista como un conjunto de procesos teóricos – prácticos, integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo para cumplirmandatos sociales.

MAPA CONCEPTUAL

REALIZA UN ANALISIS INTERPRETATIVO
Uno de los meta paradigmas nuevos y más prometedores de la era postmoderna es el de la colaboración como principioarticulador e integrador de la acción, la planificación, la cultura, el desarrollo, la organización y la investigación. Pag. 15
REALIZA UN ANALISIS DE CONSISTENCIA DEL TEXTO LEIDO
En el contexto de lareestructuración y más en general del perfeccionamiento de la educación esta solución cooperativa incluye todos o muchos de los principios siguientes:
Apoyo moral, aumento de la eficiencia, como mejora dela eficacia, reducción del exceso de trabajo, perspectivas temporales sincronizadas, certeza situada, asertividad política, mayor capacidad de reflexión, capacidad de respuesta de la organización,...