Investigacion

Actividad 3: Experimentación e Interpretación del conocimiento científico

PROPÓSITO:
Identificar la experimentación y la interpretación como habilidades comunes a la ciencia.

APRENDIZAJESESPERADOS:
A partir de esta actividad los estudiantes lograrán desarrollar de manera progresiva estructuras que favorezcan la comprensión de los conceptos, procesos, principios y lógicas explicativas delconocimiento científico y su aplicación a diversos fenómenos.

1. Observa los siguientes videos:
La fotosíntesis
(http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=_qLD8tPJOYw )

Caídalibre: deducción de Galileo
(http://www.youtube.com/watch?v=xGErI2_Xc1c&feature=player_embedded)

Proporciones constantes(http://www.youtube.com/watch?v=JLtcQmTQA0A&feature=player_embedded#at=24)

2. Utiliza los videos anteriores y realiza lo siguiente:
Anota todos los fenómenos que pudiste observar.
Describe cómo se te ocurre comprobar estos fenómenos.

* La fotosíntesis.Se observan imágenes de una planta y su proceso de la fotosíntesis.
-Fotosíntesis (proceso de elaboración de alimentos de las plantas)
-El proceso se lleva a cabo en las hojas y partes verdes de lasplantas.
-Las plantas absorben del suelo a través de las raíces agua y minerales.
-Las hojas toman el dióxido de carbono a través de las estomas.
-En las hojas se encuentra una sustancia propia delas plantas: clorofila
-Atrapan energía luminosa de sol.
-Generan azúcares y almidones; alimento de las plantas.

En mi opinión, podría comprobar éste fenómeno; observando una planta en un lapsode tiempo de tiempo determinado. Analizando y anotando minuto a minuto lo que va sucediendo en el proceso de la fotosíntesis.

* Caída libre
Se observa a Galileo haciendo susconjeturas/hipótesis.
-Hace 400 años todo mundo pensaba que los cuerpos pesados caían con más rapidez que los ligeros, Galileo se dio cuenta de que en el vacío todos los cuerpos caían a la misma velocidad.
-Galileo...