Investigacion

Fascículo

8

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Inducción Metodológica
Semestre 1

Inducción metodológica

Inducción metodológica

Semestre 1

Inducción metodológica

Tabla de contenido
UNIDAD VIII. Taller de Diseño de Protocolo de Investigación. Introducción Mapa conceptual Fascículo 8 Logros Relación del tema con las líneas de investigación Protocolo de Investigación Selección y delimitación del tema El problema deinvestigación Los objetivos de la investigación La hipótesis Marco referencial Marco conceptual Propuesta y cronograma Recolección de la información Instrumentos para la recolección de la información Análisis de la información La investigación documental El informe final Resumen Nexo Anexo 1

Página

1 2 2 3 3 4 5 8 9 9 10 10 12 12 13 14 14 15 16 16 Créditos: 2 Tipo de asignatura: Teórica - Práctica.Semestre 1

Inducción metodológica

Copyright©2008 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN Facultad de Universidad Abierta y a Distancia, “Educación a Través de Escenarios Múltiples” Bogotá, D.C. Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización por escrito del Presidente de la Fundación. ROSALBA NIETO DE MALAGÓN Vicedecana Nacional La redacción de este fascículo estuvo a cargo de ELIZABETHRUIZ HERRERA Dirección Material Sede Bogotá, D.C. Orientación a cargo de; ELIZABETH RUIZ HERRERA Directora Nacional de Material Educativo. Diseño gráfico y diagramación a cargo de SANTIAGO BECERRA SÁENZ ORLANDO DÍAZ CÁRDENAS Impreso en: GRÁFICAS SAN MARTÍN Calle 61A No. 14-18 - Tels.: 2350298 - 2359825 Bogotá, D.C., Mayo de 2008 Código ISBN: 978-958-8327-89-1

Inducción metodológica

Semestre 1Inducción metodológica Introducción
Bienvenido al fascículo 8 de Inducción Metodológica. Hasta este momento hemos recorrido un camino lleno de retos, logros, expectativas y muchas experiencias enriquecedoras, no sólo para el proceso de formación a través de la modalidad de educación a distancia, sino para el proceso de desarrollo de competencias en el campo investigativo. Para nosotros es fundamentalformar a nuestros estudiantes como profesionales competentes y aptos para investigar, para identificar situaciones problémicas de la cotidianidad y plantearles solución. Ahora que iniciamos la etapa de evaluación de este proceso formativo, deseamos que pongan a prueba todas sus destrezas investigativas y que repasen concienzudamente los fascículos precedentes, con el fin de identificar lasfortalezas y superar las dificultades. El taller que presentamos a continuación, es un repaso que les va a permitir la consolidación del protocolo de investigación que será aplicado para cada proceso investigativo que se adelante al interior de la Facultad, por tal razón, es necesario que este protocolo sea abordado con claridad y disciplina para que se alcancen las metas investigativas que se planteana los estudiante y que son un reto para la FUAD. Desarrollen el taller de manera disciplinada, responsable y autónoma para que vean sus avances y dificultades en este proceso formativo. Así mismo, busquen la orientación de su tutor para la realización y consolidación de este protocolo. Este proceso formativo es permanente, y a lo largo de la carrera se irán encontrando con otras asignaturas endonde profundizarán lo abordado en la asignatura de Inducción Metodológica. No olviden que el aprendizaje debe ser continuo, es decir, a lo largo de toda la vida.
Fascículo No. 8 Semestre 1
Inducción metodológica

Inducción metodológica Mapa conceptual Fascículo 8
La
FUAD

define un
Protocolo de Investigación

que es
Implementado

por

Estudiantes – Investigadores (Semilleros)

Tutores -Investigadores

para el

Desarrollo

de sus
Proyectos de Investigación

Lo s gro

Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante:  Desarrolla el protocolo de investigación.  Identifica sus avances y dificultades en el proceso formativo de la asignatura Inducción Metodológica.  Consolida la información que requiere en el desarrollo del protocolo de investigación.

Inducción metodológica...