Investigación Educativa

La lógica como instrumento de investigación para Aristóteles, todas las ciencias tienen en común los procedimientos racionales con que realizan sus demostraciones y que garantizan la validez de susafirmaciones.
Aristóteles distingue prolijamente entre los casos en que la deducción es válida y los casos en que es inválida.
La especulación científica
Las premisas surgen la observación de todoslos casos particulares, mediante un proceso que va de lo particular a lo universal y se llama inducción. Por tanto Aristóteles considera de todo punto preferible, siempre que se pueda la otra vía, osea la que parte de primeros principios universales evidentes por si mismos.
Es probable que en esta preferencia influyese Platón, pero sobre todo el hecho de que también para éste el modelo másperfecto de ciencia era la matemática en la que a partir de pocos primeros principios de carácter muy general sobre la base de su evidencia intelectual.
En una investigación cuando lo requiere se empleala inducción, para hallar relaciones de causa-efecto en el fenómeno investigado. Esta inducción denominada causal adopta diversas modalidades como el método de la concordancia, él método de ladiferencia única, el método de la doble concordancia, el método de las variaciones concomitantes y el métodos de los residuos.
Quién puso los cimientos de esta importante forma de razonar fue el insignefilósofo griego Sócrates y tiene por ello reservado un especial lugar en el desarrollo de la filosofía el método y la investigación.
La esencia de la ciencia y la filosofía es el razonamientoordenado para arribar a una conclusión.
Aristóteles defendía una concepción de la naturaleza más pre-cualititavista.
Platón fue idealista que se opuso a la teoría materialista trató de sustituir lanaturaleza misma por las matemáticas y defendía su metodología de aproximación a la naturaleza formalista.
Aristóteles exigía explicaciones teológicas que aclarasen con el fin de qué ocurrían los...