Investigación maestría

Instituto de Estudios Universitarios
Maestría en Ciencias de la Educación

INVESTIGACION EDUCATIVA

Plantel Iguala

PROYECTO DE INVESTIGACION
“PROPUESTA EDUCATIVA PARA PRESERVAR LA SALUD EN LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE NIÑOS ANTONIA NAVADE CATALÁN”

DR. RODOLFO BORQUEZ BUSTOS

PRESENTA: LYDIA MAZON PARRA
MATRÍCULA: 37659

12 FEBRERO 2011
I. Planteamiento delproblema.
Este proyecto de investigación se llevará a cabo en el Jardín de niños federal “Antonia Nava de Catalán”C.C.T. 12DJN0282J, ubicado en la calle 5 de mayo No. 19, en la Col. Juan N. Álvarez, en la Ciudad de Iguala de la Independencia, que es en donde me encuentro laborando.

El problema está inmerso en el campo pedagógico por su trascendencia en el proceso de aprendizaje en los niños, ytambién en el campo metodológico, pues se pretende poner en práctica actividades metodológicas didácticas, adecuadas y funcionales para ayudar a desarrollar en los niños las competencias necesarias para que se apropie de medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud.

La alternativa se aplicará durante el presente ciclo escolar, de enero a junio, 2011, con los alumnos deltercer grado, se aplicará durante estos seis meses en sesiones de treinta minutos a una hora aproximadamente, según lo permita el calendario escolar; utilizando la cancha, la comunidad y el patio del jardín de niños.

Dentro del programa de educación preescolar 2004, La alternativa pertenece al campo formativo de: desarrollo físico y salud, el aspecto en el que se organiza es el de promociónde la salud, y la competencia es: “practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella”.

El hombre al nacer, trae consigo un cúmulo de capacidades propias de su naturaleza, que si fueran bien dirigidas y estimuladas por el medio que le rodea sería capaz de enfrentarse a las distintas situaciones desu vida, a resolver problemas cotidianos y a ser autosuficiente y autónomo.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) en su declaración de principios estableció que, el goce del más alto grado de salud que se puede lograr, es uno de los derechos fundamentales de cada ser humano, definiendo la salud como el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente como la ausencia deenfermedad o invalidez.
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La particularidad básica en el nivel de preescolar es el fortalecimiento de sus capacidades cognoscitivas, afectivas y sociales. Tomar en cuenta el punto de vista del otro, formar los sentimientos grupales y aprender a respetar y cumplir las normas de relación social, son procesos capitales para este periodo.

El lugar en el cual me encuentro laborando es del mediourbano, existen muchas oportunidades de aprendizaje para mis alumnos, pero también conviven con más peligros que los niños que habitan en el campo.

He detectado desde el inicio del año escolar algunos problemas que existen en mi grupo tales como:

- Es evidente que presentan un grado alto de desnutrición, y su peso y talla están por debajo de lo normal, lo cual constaté con las tablaspara este fin, y que nos arrojó que la mayoría de nuestros alumnos no alcanzan las medidas normales.

- Durante el desarrollo de contenidos algunos niños muestran desgano, fatiga y sueño, no queriendo realizar sus actividades, o haciéndolo de mala gana, aunque me esfuerzo por motivarlos; lo cual me ha llevado a cuestionarlos acerca de su dieta diaria; encontrando que su alimentación es muy pobre encuanto al requerimiento nutritivo diario.

II. Justificación.
La educación preescolar ha venido cobrando más impulso en los últimos años, debido a los cambios sociales y culturales, y a los avances en el conocimiento de la importancia que tiene el desarrollo y el aprendizaje infantil, y más aún con el establecimiento de su carácter obligatorio, por lo que se ubica como un renglón...