INVESTIGACIÓN SOBRE NORMAS EN LOS ENCUENTROS DE BASKETBALL



INVESTIGACIÓN SOBRE NORMAS EN LOS ENCUENTROS DE BASKETBALL








Presentado A:

Oscar Noel García Ramírez



Presentado Por:

Laura Ximena Velasco Rocha













COLEGIO COOPERATIVOPAULO VI
ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA
LA CALERA - CUNDINAMARCA
GRADO: 11-02
14/02/14




TABLA DE CONTENIDO








1. INTRODUCCIÓN

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS YOBJETIVOS GENERALES

3. CUERPO DEL DOCUMENTO

3.1. HISTORIA

3.2. REGLAS

3.4. UBICACIONES

4. SEÑALES DE ÁRBITRO

5. CONCLUCIONES BIBLIOGRAFÍA

6. BIBLIOGRAFÍA















INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realizó con el fin de investigar, entender y poner en práctica las fundamentales reglas de campo en un encuentro de basketball, darle la importancia por elcual este deporte se realizará en cualquier ámbito de nuestras vidas sea educativo o recreativo.

La práctica de deportes populares es importante para el desarrollo de un buen estado físico que nos permite afrontar nuestras adversidades cotidianas, pero lo más importante es que también nos ayuda a lograr una actividad física periódica, pero además suele ser disfrutado como un maravillosoespectáculo, como lo es el basketball.




















OBJETIVOS ESPECIFICOS


- Poner en práctica este deporte, conociendo las reglas que se pueden poner a favor en cualquier momento del encuentro

OBJETIVOS GENERALES


- Darle la importancia que se merecen las reglas que tiene este deporte, para respetar tanto el campo de juego como al personal de este.

- Conocer oafianzar los saberes del basketball, Para generar un ambiente de juego real en cualquier situación, que se nos presente.























CUERPO DEL JUEGO

HISTORIA

El Basketball como tal nació en el 1891 de la mano de James Naismith, en la YMCA Training School de Springfield, Massachusetts, USA. El profesor Naismith (1.861- 1.939) era diplomado en Teología,Psicología y Medicina, así como profesor de Educación Física y otras asignaturas en varias escuelas de YMCA y en la Universidad de Kansas.Naismith buscaba un juego que sus alumnos pudieran practicar bajo techo, en el gimnasio, durante los duros inviernos de Massachusetts. Así, el profesor recordó un antiguo juego de su infancia, el "duck-on-a-rock" (El Pato en la Roca), que consistía en intentaralcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra. Naismith analizó los deportes que se practicaban entonces, en los que predominaba la fuerza o el contacto físico, y pensó en algo que requiriese más destreza que fuerza y que no tuviese contactos físicos. Pidió al encargado del gimnasio del Colegio unas cajas de unos 50 centímetros de diámetro, pero lo único que le consiguieron fueronunas cestas de melocotones, algo más abiertos por arriba que por abajo. Y a falta de algo mejor, mandó colgarlos en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, que casualmente estaban a 3,05 metros del suelo (altura a la que siguen estando los aros actuales) El balón usado fue uno de "soccer" (el fútbol europeo) y así nació el Baloncesto. En un principio se pensó en llamarlo"Naismith-ball", cosa a la que negó el mismo profesor, se acabó denominando: BASKETBALL, Baloncesto, el Pallacanestro italiano, el Kosarkaski serbocroata, el Basquetebol portugués o brasileño, el Basquetball francés, el basketboll sueco, el basketbal holandés, el pahiketepaoro maorí, el baskitbol kurdo, etc. Como quiera que Naismith tenía 18 alumnos, decidió que los equipos estuviesen formados...