Investigación Y Diseño: Reflexiones Y Consideraciones Con Respecto Al Estado De La Investigación Actual En Diseño

Herrera Batista, Miguel Ángel

Resumen: La investigación referente al diseño constituye hoy en día uno de los temas fundamentales de discusión en diferentes sectores. En este trabajo presentamos nuestras reflexiones con respecto al trinomio ciencia-investigación-diseño. Hacemos un breve análisis sobre ciertos hechos que muestran la tendencia histórica del sector académico por hacer del diseñouna disciplina científica, y revisamos los avances hasta el momento en materia de propuestas metodológicas para una investigación científica en diseño. Pretendemos también hacer una propuesta alternativa para su clasificación con el propósito de aportar elementos para la discusión y la reflexión. El método seguido en la elaboración de este documento consistió en la revisión de diversos artículosde investigación especializados en el tema, la consulta de la producción documental de algunos de los autores más reconocidos, y posteriormente el análisis y discusión colectiva con base a nuestra experiencia propia como académicos de la Universidad Autónoma Metropolitana en el Posgrado en Diseño. Hemos organizado la discusión alrededor de tres preguntas fundamentales relativas al tema que nosocupa: ¿quién investiga? , ¿cómo investiga? ¿para qué investiga?. Como resultado del proceso identificamos tres sectores principales que realizan investigación en diseño: el académico, el social y el industrial o de mercado. Con relación a la segunda pregunta, encontramos que el modelo for- about –through, es actualmente uno de los paradigmas de mayor aceptación en el mundo y uno de los másapropiados para la realización de nuestra actividad académica. Finalmente, con respecto a la tercera pregunta, consideramos que existen cuatro razones principales por las que se realiza investigación en diseño: para construir una teoría científica general, para evaluar y explicar el impacto del diseño en la sociedad y el mercado, para mejorar la práctica del diseño y la calidad de vida de los usuarios, ypara sustituir el conocimiento tácito por conocimiento científico en la práctica del diseño.

1. Introducción

Antes de iniciar nuestra discusión es importante hacer una breve remembranza sobre cómo, desde el principio del diseño como disciplina académica, ha existido un marcado interés por su vinculación a la ciencia y la investigación.

Han pasado algunos años desde que escuelas como laBauhaus o la superior de diseño de Ulm contribuyeron de manera definitiva en la concepción actual del diseño. La búsqueda de una identidad y metodología propias del diseño fue una constante durante la segunda mitad del siglo XX. El racionalismo que dominó gran parte de su desarrollo buscó, a través su acercamiento a los métodos científicos, sacudirse la fuerte carga de subjetividad dada por susorígenes empíricos, técnicos y artísticos.

Existieron, a nuestro juicio, dos vertientes que mostraban claramente un interés por el acercamiento a los procedimientos científicos:
El desarrollo de metodologías de diseño que buscaban la sistematización de la práctica y una mayor objetividad. Algunas de estas metodologías tomaron como modelo parte del método científico.
La búsqueda de un lenguajevisual objetivo apoyado fuertemente en la psicología, en espacial en las teorías de la Gestalt y de la percepción.

Como ejemplo del primer punto podemos destacar el "Modelo General del Proceso de Diseño (MGPD)", desarrollado en la Universidad Autónoma Metropolitana en México, con fuerte influencia científica. Dicha metodología contiene cinco fases: Caso, Problema, Hipótesis, Proyecto yRealización, que muestran claramente su herencia científica.

Un ejemplo del segundo punto se puede observar en el libro "La sintaxis de la imagen: introducción al alfabeto visual" de D. A. Dondis, quien, al igual que muchos otros autores, sustentaron sus propuestas en teorías psicológicas.

Estos son dos de los hechos más evidentes que muestran la búsqueda de una disciplina del diseño objetiva...