Investigación

INVESTIGACION EDUCATIVA

Lic . Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

Lic. Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

 Población  Ecológica.

Validez externa
Muestreo

Validez interna

 Población.  Muestra.

PROBABILISTICO
 Aleatorio Simple.  Sistemático.  Aleatorio Estratificado  Por conglomerados.

NO PROBABILISTICO

Diseñando Investigación Cuantitativa

 Por conveniencia. Intencionado.  Por cuotas.

 Historia  Selección.  Regresión estadística.  Efectos del pretest.  Instrumentación. Mortalidad experimental.  Maduración.  Efectos de tratamiento. Efectos del experimentador  Repeticiones del tratamiento Efectos del sujeto  Conclusión estadística.

RECOGIDA DE DATOS  Validez.  Fiabilidad.  Fuentes para localizar y evaluar pruebas.  Desarrollo deinstrumentos.

PROCEDIMIENTOS

CONSIDERACIONES ETICAS Y LEGALES

 Éticas.  Limitaciones legales.

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El diseño de investigación se refiere a un plan para la selección de sujetos, de escenarios de investigación y de procedimientos de recogida de datos que respondan a las preguntas de la investigación. El diseño expone que individuos serán estudiados, cuando, donde y bajo que circunstancias.

Lic. Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

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La meta de un diseño de investigación sólido es proporcionar resultados que puedan ser considerados

creíbles.
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La credibilidad se refiere al grado en el que los resultados se
aproximan a la realidad y puedan ser considerados fiables y razonables.

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El objetivo de un buen diseño de investigación es, por lo tanto, proporcionar unarespuesta fiable a una pregunta, y el error reduce la credibilidad de los resultados.

Lic. Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

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Uno de los principios importantes de la investigación cuantitativa es considerar las diferentes fuentes de

variabilidad.
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La variabilidad hace referencia a cuantas observaciones sobre
la misma cuestión adquieren valores diferentes.

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Ejemplo: Sabemos quenuestro estado de animo varia de un día a otro, del mismo modo que conocemos que el rendimiento académico de un estudiante no será el mismo cada vez que realice un examen.

Lic. Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

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El termino validez significa el grado en que las explicaciones científicas de sucesos coinciden con la realidad.

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Se reconocen dos formas de validez de diseño en investigacióncuantitativa: la validez interna y validez externa.
La validez interna expresa el grado en que las variables externas se han tenido en cuenta o se han controlado. La validez externa se refiere a la generalizabilidad de los resultados, el grado en que los resultados y las conclusiones puede ser generalizados a otras personas y ambientes

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Lic. Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

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Aldiseñar o leer investigación cuantitativa es necesario considerar quien será evaluado (sujetos), por medio de que serán evaluados (instrumentos/pruebas) y como serán evaluados (procedimiento para la recogida de datos); y para diseños experimentales, como serán administrados los tratamientos experimentales. Por lo tanto es importante preguntar: ¿ha ocurrido o se ha hecho algo que pudieraproporcionar una explicación de los resultados por medio de una hipótesis alternativa?

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Lic. Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

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El termino “alternativo” se emplea en el sentido de que se puede añadir a la hipótesis enunciada o del objetivo de la investigación. Por ejemplo: una hipótesis alternativa al estudio de si fumar causa cáncer de pulmón es que la alimentación puede contribuir al cáncer depulmón. Campbell y Stanley (1963) hacen referencia a tales explicaciones como Hipótesis alternativas posibles. La búsqueda de hipótesis alternativas posibles es esencial para asegurar la calidad de la investigación.

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Lic. Msc. Jose Marco Quiroz Mihaic

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Uno de los primeros pasos en el diseño de investigación cuantitativa es elegir los sujetos. Los sujetos son los individuos...