Investigación

Estilo de aprendizaje | Ambientes de aprendizajes | Clase conductista | Clases Cognitiva. |
Visual | Se da la información por medio de graficas explicando la letra M | Se dará en forma visualvarias posibilidades para que ellos describan de forma libre la estructura M para que observan e identifiquen la M. |
Auditivo | Se escucha y se pronuncia de forma tal que aprendan de manera de memoriay repetitivo. La M | Se cantara una canción y se dará varios estímulos de respuesta para que ellos investiguen y encuentren las palabras con el animal con M. |
Táctil | En forma de escrita serepetirá su escritura para reforzar la M en hojas, moradas. Recordando que el que termine se le dará un premio | Mediante una lotería de texturas y olores se dará a identificar la M. |
Kinestésicos |Mediante el movimiento de las manos, dedos para realizar las planas de la M se trabajara para finalizar y reafirmar el conocimiento M | A través de una danza se afianzara el conocimiento para queellos mediante el baile y el canto expresen que fue lo que aprendieron (la letra M). |
Paula Paola Peñuela

Procesos mentales
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

UNIDAD ACADEMICA DE 
CIENCIASJURIDICAS Y SOCIALES

PROCESOS MENTALES 
UNIDADES 1-5
GRADO Y GRUPO: 2 “C”
JUAN CARLOS SOSA MARTINEZ
PROFESOR: DAGOBERTO MARTINEZ 
HUERTA
FECHA 4 DE MARZO DEL 2012

UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LOSPROCESOS MENTALES
      1.1 ¿Que son los procesos mentales?
Se considera esencial en la psicología, el interés por entender y explicar los procesos psicológicos. Los procesos psicológicos omentales, se distinguen de las técnicas psicológicas (como las pruebas psicotécnicas o las entrevistas), y son aquello que le dan identidad y coherencia a la psicología.
El estudio de estos procesosconstituye el núcleo de la psicología como ciencia y cómo profesión. En la psicología se refieren a “procesos” para entender las reacciones de las personas. Un proceso está conformado por una serie de...