Investigar En Contabilidad

Investigar en Contabilidad

“Lo que ve un hombre depende tanto
de lo que mira como de lo que su experiencia visual y
conceptual previa lo ha preparado a ver”.
Thomas Kuhn (1962)

Hipótesis
Se busca demostrar que la Contabilidad, como disciplina científica de carácter social, debe promover el desarrollo de procesos de investigación permanente en las universidades, utilizando losmétodos científicos, para conseguir el avance y compromiso social que se le requiere.

Para ello buscare en primer lugar reflexionar sobre el status epistemológico de la contabilidad, para luego centrarme en describir y relacionar las distintas posturas epistemológicas y sus metodologías con el desarrollo de las investigaciones en contabilidad, mostrando de esta manera la importancia y laobligación que como docentes universitarios tenemos de participar en la generación de conocimiento y no solo en su transmisión.

Introducción
El crecimiento de una ciencia, y en este caso de una disciplina perteneciente, a las ciencias sociales, solo se produce mientras la investigación no se detiene, por eso se hace necesario fomentar la investigación contable en las universidades.
La evolución en eltiempo de toda disciplina científica de carácter social, sobre todo en un medio globalizado y en permanente cambio, requiere de la existencia de estímulos e incentivos para el desarrollo de procesos de investigación continuos.
Muchos profesionales de la disciplina contable, contadores públicos, se muestran reticentes a participar en proyectos de investigación y manifiestan frecuentemente elinterrogante sobre qué se podría investigar en contabilidad.
Probablemente esta falta de motivación, y curiosidad se genera en la formación recibida en la carrera de grado, que no posee un enfoque que vaya más allá de la aplicación de reglas, y técnicas de registración y generación de información patrimonial y financiera de los entes, sin profundizar en las bases teóricas que sustentan estageneración de información fundamental en la toma de muchas decisiones que implican consecuencias trascendentales a nivel social.
Debemos encontrar entonces una forma de desarrollar el ejercicio profesional y docente desde un compromiso de toda la comunidad académica, de una manera comprometida al desarrollo científico de nuestra disciplina.

Concepción Epistemológica de la Contabilidad
La estructura delas Ciencias Económicas se sustentaba hasta hace poco en tres pilares fundamentales: la economía, la administración y las disciplinas contables; tradicionalmente se ha adjudicado a la economía un carácter científico, a las disciplinas contables un carácter tecnológico, y se ha caracterizado a la administración como un arte; no es difícil encontrar otros puntos de vista, opiniones fundamentadasque consideran, por ejemplo, a la contabilidad como ciencia.
Sea que se trate de actos discursivos de nuestra vida cotidiana, de discusiones propias de la filosofía de la ciencia, en ambas instancias se presenta claramente una asociación entre ciencia y conocimiento. Pero, ¿Qué características hacen particular al conocimiento científico? Tal como indica Klimovsky (1994) Según algunosepistemólogos, lo que resulta característico del conocimiento que brinda la ciencia es el llamado método científico, un procedimiento que permite obtenerlo y también, a la vez, justificarlo.
Esta conceptualización científica tradicional aplicable mucho más naturalmente a las ciencias duras, hace que quienes nos encontramos dentro del área de las disciplinas sociales, nos sintamos desmotivados o eninferioridad de condiciones en lo que se refiere al prestigio que la comunidad confiere a nuestros desarrollos teóricos.
Pero no debemos perder de vista que la disciplina contable pertenece a las Ciencias Sociales, que en la modernidad han logrado un avance científico y reconocimiento tal, de ser quienes explican las prácticas sociales.
Entonces si consideramos a la Contabilidad, como una disciplina...