IPET 251 Guarnicion Aerea Cordoba

Gobierno de la Provincia de Córdoba
Ministerio de Educación
Dirección General de Educación Media
IPET 251 “Guarnición Aérea Córdoba”
Córdoba
Provincia de Córdoba



Cuadernillo “Formación para la Vida y el Trabajo”

3º Año “A” “B” y “C” 2014







Introducción
Formación Para la Vida y el Trabajo pretende acompañar a los estudiantes durante el proceso de construcción en su proyecto de vida.Para ello procura que los jóvenes se reconozcan sujetos de derecho, implicando sus responsabilidades y beneficios. Reconociendo y valorando las normas e instituciones los educandos podrán interactuar en el medio que se desarrollan aceptando la diversidad, promoviendo paz y justicia.
Tendrán la oportunidad de elaborar un proyecto que les permita dimensionar todas las posibilidades que se lespresentan para participar en la comunidad, valorando el trabajo, físico, intelectual, artístico ó como cada uno desee ponerlo en práctica.
Los contenidos están articulados de manera que el estudiante se reconozca en una identidad, valore la misma, comience a entender que es un sujeto de derecho, investigando normativas que los contienen. Seguidamente podrán reconocer las instituciones con las cualesinteractúan, valorando las diferentes modalidades de trabajo del presente y el pasado.
La Formación para el trabajo, contempla la posibilidad de orientar a los estudiantes en la cultura emprendedora, ya sea para estudios superiores ó para la ejecución de proyectos laborales, micro-emprendimientos ó cooperativos.
Al comenzar la última etapa se trabajará en la adquisición de conocimientos,desarrollo de habilidades y actitudes para una vida ciudadana plena. Formando personas capaces de ser responsables de su propio ser y a partir de ello interactuar e intervenir el medio que lo rodea. Es fundamental la práctica de una alimentación saludable, asumiendo un uso responsable de drogas, tener presente la importancia de la elección de ser madre/padre, conocer y respetar el espacio públicopresentando propuestas que contribuyan a la formación de una sociedad más justa.
En pocas palabras, el trabajo es una recopilación de conceptos, extraídos de la bibliografía citada. El único fin, es acercar a los estudiantes una herramienta más, que les permita igualdad de oportunidades, en la construcción de nuevos conocimientos.
El material está ordenado y responde a la planificación diseñada para3º año y concuerda con los lineamientos sugeridos en el Diseño Curricular 2011/2015 del Ministerio De Educación De La Provincia de Córdoba.
Dicha lectura acompañará los debates y conceptos extraídos de diferentes soportes, (revistas, Internet, T.V. y la realidad misma).
El texto servirá como guía para la toma de exámenes y es material de lectura indispensable para el trabajo áulico delcorriente año.
Pautas de evaluación.
Considerando la evaluación como un proceso constante, se realizará una verificación periódica de logros de aprendizaje, procurando que los estudiantes realicen una auto-evaluación, que les permita reconocer su compromiso con los contenidos enseñados.
Se evaluará el uso de terminología adecuada.
Se evaluará los argumentos e ideas propias para el estudio de casos y lacontextualización de los mismos.
Se evaluará la capacidad de participación y toma de decisión responsable, cumpliendo con los trabajos áulicos y domiciliarios, presentados en tiempo y forma.
Se evaluará el comportamiento dentro del aula y el compromiso asumido respecto a las normas acordadas, asistencia a clase, puntualidad, respeto hacia sus compañeros y docente.
El nivel de investigación,elaboración personal y de información que desempeñe en clase.
La correcta implementación de las técnicas de estudio mencionadas, tanto en las producciones orales como escritas.
Ponderación de actitudes y procedimientos, meritando la predisposición y vocación de superación, el respeto por la Institución escolar y dignidad en la representación que detentan de la misma, tanto en la comunidad como...