Isabel Trabajo

Páginas: 2 (389 palabras) Publicado: 2 de marzo de 2015
Por último, quiero dejar mi opinión sobre este texto; me pareció muy interesante, porque este filósofo antioqueño nos hace caer en cuenta de que no esperemos que todo sea fácil, él dice que asumamosretos, que no nos acobardemos cuando nos demos cuenta de que la lectura puede ser un poco retadora para nuestro cerebro, por el contrario aprender de ella , debemos amarla, y esto no es cosa de undía para otro, se debe trabajar día a día para avanzar en ella, para entenderla, aplicar nuestras criticas siempre y cuando sean constructivas, opinar, debatir, analizarla.
No se debe leer solo porbuscar diversión o enterarnos de información, debemos leer para encontrar respuestas o que el libro nos de los elementos necesarios a nuestras cuestiones. La lectura debe ser considerada como unaproducción no como consumo, si fuera consumo se presenta como el disfrute de un valor de uso y el ejercicio de un "derecho" (como demostró una y otra vez Marx, el problema mucho más interesante, de lasposibilidades reales y de los procesos objetivos que determinan las posibilidades y la imposibi- lidades); como una producción la lectura es: trabajo, deber, empleo útil del tiempo. Actividad por medio de lacual uno se vuelve propietario de un saber, de una cantidad de conocimientos, o en términos más modernos y más descarnados, de una cantidad de información, y, en términos algo pasados de moda,"adquiere una cultura".
Me parece que el texto es un escrito muy interesante, porque este filósofo y escritor colombiano nos enseña que no todo es fácil, que así como en nuestras vidas donde momento amomento debemos tomar decisiones este gran escritor nos dice que asumamos retos, que no le tengamos miedo a devorarnos las lecturas, aquellas lecturas que para nuestro cerebro o para nosotros parecendifíciles de roer, por el contrario debemos aprender de ella, aprender a amarla, lo cual no se obtiene de inmediato, es el resultado de un arduo trabajo constante para adquirir las herramientas que se...
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