islas malvinas
Páginas: 4 (850 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2013
NOMBRE Y APELLIDO: VANESA CECILIA CARBAJO
MATERIA: DIDÀCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I
PROFESOR: GERMAN HOFFMANN
PROFESORADO EN EDUCACIÒN PRIMARIA
INSTITUTO SUPERIOR :PABLO ANTONIO PIZZURNO
CURSO: 2º AÑO
AÑO: 2013
TRABAJO PRÀCTICO: CLASE DIDÀCTICA DE CIENCIAS SOCIALES.
TEMA ELEGIDO: LA GUERRA DE MALVINAS.
MÈTODO: CRÌTICO.
AÑO A TRABAJAR: 2ºAÑO(PRIMER CICLO).
MATERIALES UTILIZADOS:
CARTA DE UN SOLDADO.
LÀMINA ILUSTRATIVA DE LAS ISLAS MALVINAS.
GLOBO TERRÀQUEO.
CANCIÒN ALUSIVA: “MARCHA A MALVINAS”.
FOTOCOPIAS, PAPELES CREPÈ CELESTE YBLANCO, PLASTICOLAS,ETC.
SALUDO:
(Entro al salón de clases y saludo a mis alumnos de la siguiente manera): “Buenos días chicos”. Ellos responden el saludo con Buen día Seño.
MOTIVACIÒN:“Chicos, hoy les traje algo muy lindo y emotivo para mí y quise compartirlo con ustedes en esta fecha tan especial e importante para nuestro país”.
(Apoyo el material didáctico traído sobre mi escritorio, meparo frente al pizarrón mirando hacia mis alumnos y les pido por favor que presten atención así puedo leerlos algo).
La carta comienza así:
Una vez finalizada la lectura de lespregunto a los nenes que les pareció la carta, si les gusto la historia de Leo, de qué manera ayudarían a Leo y si alguno/a sabe cuáles son las Islas Malvinas, donde se encuentran o si tienen algún familiaro conocen a alguien que haya sido soldado y haya estado en la Guerra de Malvinas.
(En ese momento espero las respuestas de los alumnos y les respondo sus dudas o preguntas en el caso de que hayaalgunas).
DESARROLLO:
Luego doy inicio a la clase desplegando una lámina ilustrativa de las Islas Malvinas para que los niños puedan visualizarlas mejor e ir comprendiendo la explicación que voy arealizar a continuación:
“Bueno chicos, estas Islas que ven aquí en el afiche son las Islas Malvinas, la de la Izquierda se llama Isla Gran Malvina y la de la derecha se llama Isla Soledad. Estas...
NOMBRE Y APELLIDO: VANESA CECILIA CARBAJO
MATERIA: DIDÀCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I
PROFESOR: GERMAN HOFFMANN
PROFESORADO EN EDUCACIÒN PRIMARIA
INSTITUTO SUPERIOR :PABLO ANTONIO PIZZURNO
CURSO: 2º AÑO
AÑO: 2013
TRABAJO PRÀCTICO: CLASE DIDÀCTICA DE CIENCIAS SOCIALES.
TEMA ELEGIDO: LA GUERRA DE MALVINAS.
MÈTODO: CRÌTICO.
AÑO A TRABAJAR: 2ºAÑO(PRIMER CICLO).
MATERIALES UTILIZADOS:
CARTA DE UN SOLDADO.
LÀMINA ILUSTRATIVA DE LAS ISLAS MALVINAS.
GLOBO TERRÀQUEO.
CANCIÒN ALUSIVA: “MARCHA A MALVINAS”.
FOTOCOPIAS, PAPELES CREPÈ CELESTE YBLANCO, PLASTICOLAS,ETC.
SALUDO:
(Entro al salón de clases y saludo a mis alumnos de la siguiente manera): “Buenos días chicos”. Ellos responden el saludo con Buen día Seño.
MOTIVACIÒN:“Chicos, hoy les traje algo muy lindo y emotivo para mí y quise compartirlo con ustedes en esta fecha tan especial e importante para nuestro país”.
(Apoyo el material didáctico traído sobre mi escritorio, meparo frente al pizarrón mirando hacia mis alumnos y les pido por favor que presten atención así puedo leerlos algo).
La carta comienza así:
Una vez finalizada la lectura de lespregunto a los nenes que les pareció la carta, si les gusto la historia de Leo, de qué manera ayudarían a Leo y si alguno/a sabe cuáles son las Islas Malvinas, donde se encuentran o si tienen algún familiaro conocen a alguien que haya sido soldado y haya estado en la Guerra de Malvinas.
(En ese momento espero las respuestas de los alumnos y les respondo sus dudas o preguntas en el caso de que hayaalgunas).
DESARROLLO:
Luego doy inicio a la clase desplegando una lámina ilustrativa de las Islas Malvinas para que los niños puedan visualizarlas mejor e ir comprendiendo la explicación que voy arealizar a continuación:
“Bueno chicos, estas Islas que ven aquí en el afiche son las Islas Malvinas, la de la Izquierda se llama Isla Gran Malvina y la de la derecha se llama Isla Soledad. Estas...
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