ISRAEL


ISRAEL
Las universidades israelitas tienen un mayor grado de avances tecnológicos y educativos e innovación gracias a su perseverancia, caso contrario con las universidades colombianas.
Unmodelo de desarrollo educativo es que sus estudiantes tienen un mayor grado de madurez, ya que para poder entrar a las universidades necesita tener una edad de 22 años con un mundo lleno deexpectativitas hacia el futuro, un grado de mayor innovación, y emprendimiento sin miedo al fracaso.
Caso contrario ocurre con Colombia ya que observamos que muchos estudiantes universitarios son muyinmaduros, carecen de innovación y emprendimiento y eso con lleva al fracaso y a la no perseverancia.
Para las universidades colombianas sería muy bueno este modelo de educación ya que desde un punto demadurez tendría más capacidades de innovación desarrollo y mas responsabilidad del estudiante.

CHILE
Primero que todo el estado colombiano debería tomar el mismo ejemplo de chile en aumentar elpresupuesto educativo.
Un modelo de educación es en aumentar las horas educativas, pues a Colombia le podría funcionar siempre y cuando tenga calidez en sus profesores ya que de nada sirve horas y horas sino tienes calidad.
Otro modelo bueno es el de probar a egresados en el exterior ya que nos brindarían en un determinado tiempo una mayor innovación con base en sus conocimientos y nuevas culturas.
Unmodelo sofisticado para la universidad surcolombiana seria el implementar el de chile que consiste en sacar del programa a estudiantes que no terminen su carrera en 6 años, ya que los estudiantestendrían mayor responsabilidad en su estudio y no en otras cosas.
En la innovación chile nos lleva un paso más adelante por su calidad de empresarios.
Gracia que cada estudiante universitariodespués del 3 año en la universidad ingresa a una empresa de negocios con la instrucción de un tutor, para sus dudas.
Un modelo chileno que Colombia hace poco lo implemento es el la tecnología digital...