Ivestigacion

* Portafolio:
A. El PORTAFOLIO se convierte en una carpeta de aprendizaje.
B. Se puede considerar como una técnica de recopilación, colección, comparación, repertorio de evidencias ycompetencias profesionales que capacitan a una persona para su óptimo desarrollo.
C. El trabajo del PORTAFOLIO puede usarse para el desarrollo y valoración del conocimiento de la asignatura.
* Claseso Modalidades: Hoy en día es la técnica mas apreciada en el campo del diagnostico y la orientación en educación.
Permite valorar no solo lo aprendido sino también la capacidad de aprendizaje que sedemuestra y las habilidades que se tienen.
* Estructura:
A. Puede tener varias formas dependiendo de la finalidad y objetivos con lo que se utilice.
B. Debe ser cuidadosamente preparadoy organizado.
C. Hay que elaborar un plan de actividades perfectamente relacionadas con los objetivos propuestos para la asignatura.
D. Se basa en el aprendizaje autónomo y significativodonde el alumno se convierte en el autor de su propio aprendizaje.
* Definición:
A. Se denomina portafolio a una técnica de evaluación que se basa en el análisis de las producciones cotidianas,desde una perspectiva conjunta, docente, estudiante, que ayude al alumno a tomar conciencia de sus metas, progresos, dificultades, etc.
B. El portafolio puede definirse como una recopilación deevidencias.
C. Utilizar el portafolio implica adoptar una concepción de evaluación formativa, en la que la autoevaluación adquiere un papel central.
D. El portafolio es una publicaciónelectrónica, académica, personal y profesional, que el alumno puede hacerlo por internet.
Finalidad y objetivos del portafolio
La finalidad de introducir el portafolio es de conectar los objetivos deaprendizaje y el currículum con evaluación, involucrando al alumnado y los tutores en dicha situación.
El portafolio como técnica de evaluación nos permite desarrollar o facilitar los siguientes objetivos...