Jajja

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Proyección personal y profesional

9. Materiales para el
Desarrollo de Actividades
de Evaluación

Unidad de Aprendizaje:   Descubre quién es y quién quiere ser.

Resultado de Aprendizaje:   1.2  Descubre como alcanzar sus objetivos afrontando retos para lograr el éxito.

Actividad de Evaluación:1.2.1 Elabora un análisis FODA con el fin de identificar los factores internos y externos de su entorno personal y
profesional que le den elementos para diseñar su plan de vida y carrera de acuerdo con sus objetivos.

1. Requisita el siguiente formato.
Matriz de FODA |
| Actuales | Potenciales |
PERSONALES | Fortalezas | Ser un buen estudiante y ser un buen hijo Ser bueno en muchas cosas futbol estudiosresponsabilidadesser responsable en algunas cosas | Ser un buen trabajador Trabajador esforzado luchador Trabajador responsable luchador |
| CapacidadesHabilidadesBuenos Hábitos | | |
| Debilidades | Mis limitaciones ser una persona que no confía en si mismoNo tengo gracias a dios Ser un poco flojo | Ser un poco arrogante desconfiado de las personas Perdida de la visibilidadEncarreradoser un poco flojo todo lo hago a la carrera |
| LimitacionesIncapacidadesMalos hábitos | | |
LOQUE | Oportunidades | Tener a mis padres estudios a mis hermanos que me apoyan | Tener un buen trabajo tener aun a mis padres ya mis hermanos |
| Posibilidad   para   desarrollarte   y   alcanzarmetas | | |
| Amenazas | Pues que me iban a pegar uno chavos y me Iván a quitar midinero | Me Iván a corre de mi trabajo por desobligado m |

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad PROP-03 51/72

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Proyección personal y profesional

T
E

R
O

Lo que es un peligro para tu desarrollo y el
logro de objetivos

D
E
A

2. Analiza la combinación de factores y responde los siguientes cuestionamientos: ¿Cómo  las  potencialidades,  surgidas  de  la  combinación  de  fortalezas  con  oportunidades   te  señalan  las  líneas  de  acción  para  cumplir  tus
objetivos?
 ¿Cómo las limitaciones, determinadas por una combinación de debilidades y amenazas, representan un riesgo para no alcanzar tus objetivos? ¿Cómo  los  riesgos  y  los  desafíos,  determinados  por  su  correspondiente  combinación  de  factores,  exigirán  una  cuidadosa  consideración  para
lograr tus objetivos en un futuro?

3. Analiza en grupo las respuestas y entrega al docente

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad PROP-03 52/72

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Proyección personal y profesionalEL SIGUIENTE INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN APLICA UNICAMENTE PARA GUÍAS DE LA FORMACIÓN BÁSICA
(Copiar y pegar a la guía en cuestón)

Instrumento de Coevaluacion
 Este   instrumento   de   coevaluación   posibilitará   obtener   e   interpretar   información   que   facilite   la   toma   de   decisiones   orientadas   a   ofrecer
retroalimentación  al  alumno  conforme  a  la  adquisición  y  uso  de  las  competencias  genéricas,  aplicables  en  contextos  personales,  sociales,académicos y laborales.
 La información que arroje este instrumento, es útil para el docente,  y debe ser entregada al estudiante evaluado, de manera que posibilite que
éste pueda enriquecer su proceso de aprendizaje.
 Se sugiere que sea aplicado, al finalizar cada unidad de aprendizaje; o en una única ocasión al finalizar el semestre.
El instrumento requisitado se deberá integrar en la carpeta de evidencias del alumno.
 Es  importante  precisar,  que  este  instrumento  es  una  propuesta,  sin  embargo  si  se  considera  pertinente  existe  la  posibilidad  de  emplear  otro,
siempre y cuando refleje la evaluación de todas las competencias genéricas desarrolladas durante el módulo en cuestión.
...