javier montufar

La Educación Prohibida es un documental que cuestiona las
formas de educación moderna, como así también la manera
de comprenderla, visibilizando experiencias educativas diferentes,
no convencionales, que plantean la necesidad de un
nuevo paradigma educativo.


Los comportamientos de los alumnos en la actualidad no son
semejantes a los de años atrás, tampoco lo son sus necesidades,preferencias, formas de pensar, etc. De esta manera, cuando
maestros o profesores implementan formas de estudio que se
utilizaban en épocas pasadas, ello genera en los estudiantes
sensaciones negativas.
En la actualidad, se implementa, y es percibido positivamente,
el sistema educativo de aula- taller conocido en el campo de
la pedagogía, según Freinet, como la forma de conexión entre
aquellosconocimientos transmitidos en el aula y el desarrollo
de los alumnos. (Ander-Egg, 1999).
La palabra taller, hace referencia en la mente de los seres humanos
a un lugar donde se trabaja, donde los conocimientos se
llevan a la práctica. Es esta definición la más corriente, como
que se trata de una forma de enseñar, pero más precisamente
de aprender aquello que se lleva a cabo grupalmente.(Ander-
Egg, 1999), siendo ambos indicadores perfectos de la noción
de dicho término desde el punto de vista pedagógico.
Este sistema educativo, debería ser tenido en cuenta dado
que muchos alumnos recuerdan más lo que hacen y ponen
en práctica, que aquellos que están obligados a aprender de
memoria
Las instituciones deberían capacitar a los docentes en este
ámbito, a fin de llevar a lapráctica el aula-taller y lograr ver
resultados en el día a día. Existen profesores que obligan al
alumno a memorizar temas vistos en clase; si bien no resulta
imposible, los resultados al estudiar de memoria o aplicando
la teoría a la práctica, no serán los mismos. Como se mencionó
anteriormente, en el primer caso es muy probable que el estudiante
luego de rendir el examen, lección o parcial,olvide los
conceptos estudiados; por el contrario, en el caso del alumno
que haya adquirido experiencia dentro del aula a lo largo de la
cursada, los conocimientos aprendidos quedarán fijados. Así,
la vida universitaria o escolar pasa a ser menos traumática,
más didáctica y mucho más enriquecedora.
El paradigma educativo que ofrece el documental hace referencia
a que no debe existir ningunaautoridad que corte
la libertad del alumno, y que solamente se debe alimentar la
creatividad ilimitada que ellos tienen; en base a esa mirada,
la escuela tradicional es presentada como una institución
autoritariaDe esa manera se le permite al alumno que se exprese, dé
opiniones e incluso sugerencias, pero siempre con respeto y
reconociendo al profesor como la persona encargada de apoyar
elcrecimiento y el aprendizaje del alumno, y formando parte
de la creación de la identidad de cada uno de ellos.
El aula-taller permite tanto a alumnos como a profesores vivir
un clima educativo superior y extraordinario. Por parte del
docente, obtiene satisfacción como profesional, al ver que los
estudiantes comprenden y logran poner en práctica los temas
vistos en clase. Por parte de los alumnosal lograr, mediante
dicha metodología, la motivación que les brinda el entender
y saber utilizar conceptos sin miedo a equivocarse, los cuales
aplicarán más tarde en su vida profesional.

Es una película realizada por estudiantes argentinos que ven cuestionado el sistema de educación, tomando en cuenta el nivel de escolarización moderna y la manera la cual se debe enseñar a los alumnos. Esta película documental que propone en sí misma un nuevo paradigma educativo y fomentar  el debate y lograr en el alumno la reflexión social, tomando como base los lineamientos que tienen las escuelas, que buscan que cada vez se preparen mejor los estudiantes, en busca de una  educación integral, que se enfoca en el amor, la libertad, el respeto  y el nivel de aprendizaje de los estudiantes,...