jc669 hiv aids kit updated es
Páginas: 110 (27394 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2015
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el vih/sida
y los derechos humanos
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el vih/sida y los derechos humanos
Una carpeta con ideas para organizaciones juveniles
En esta carpeta se presenta una serie de ideas para inspirar la acción de las organizaciones de jóvenes en el campo
de los derechos humanos y el VIH/SIDA. La carpeta ha sido preparada en estrechacolaboración con jóvenes de
diversas organizaciones juveniles, en particular con estudiantes de la Federación Internacional de Asociaciones de
Estudiantes de Medicina y de la Federación Internacional de Estudiantes de Farmacia.
Cada comunidad tiene características propias. No todas las sugerencias serán, pues, adecuadas para todos los
países o situaciones concretas. Esperamos, no obstante, que los jóvenesencuentren en estas páginas un punto de
partida para sus actividades. Ninguna organización ni grupo aislado pueden hacerlo todo, pero todos podemos
aportar, de una u otra manera, nuestra contribución.
(Véase el folleto 1, "Principios básicos para empezar")
La educación pública y la educación recíproca
Rechazar prejuicios e ideas falsas y luchar contra la discriminación innecesaria relacionadacon el VIH/SIDA.
Capacitar a los jóvenes, promover sus derechos e informarles de cómo se transmite y cómo no se transmite el VIH
y cómo pueden protegerse del virus.
Debatir más abiertamente sobre sexualidad y enfermedades de transmisión sexual, así como sobre el consumo de
drogas por vía intravenosa.
Atraer la atención de las personas en general y en particular de aquéllas que ostentanposiciones de autoridad
sobre la necesidad de aceptar la realidad del VIH/SIDA en nuestras comunidades y de reconocer los derechos de
los seropositivos.
(Véase el folleto 2, "Educación y comunicación")
La defensa de los derechos de los seropositivos y los grupos de riesgo
Impugnar y cambiar las leyes, las actitudes y prácticas contrarias a los derechos humanos y a la lucha eficaz contra
elVIH/SIDA.
Llevar a cabo campañas para mejorar la calidad de los servicios prestados a los seropositivos, por ejemplo, el
acceso a tratamientos médicos, a asistencia psicológica y a otras formas de ayuda necesarias para defender el
derecho a la vida y a la atención de la salud.
Prestar apoyo a las acciones legales u otras iniciativas de seropositivos para reclamar sus derechos.
Lograr que un númerocada vez mayor de seropositivos participe en campañas y actividades de educación.
(Véase el folleto 3, "Defensa de los derechos de los seropositivos y los grupos de riesgo")
Atención y asistencia
Ayudar y alentar a los seropositivos a participar en la vida de la comunidad y asistir a los que están enfermos y
pueden fallecer, mediante programas de asistencia psicológica, visitas a domicilio yotros.
Informar a los seropositivos sobre sus derechos y sobre los tratamientos existentes.
Prestar servicios y asistencia a las personas que pueden correr riesgo de contraer el virus, como mujeres, niños y
jóvenes, hombres que practican el sexo con otros varones, consumidores de drogas por vía intravenosa y
trabajadores del comercio sexual.
Crear espacios en los que los seropositivospuedan reunirse, compartir información, intercambiar
preocupaciones y emprender acciones comunes.
(Véase el folleto 4, "Atención y asistencia")
Esta carpeta comprende un Glosario con definiciones de los términos más importantes que se usan en la Guía.
Funcionaria de la UNESCO responsable de esta publicación: Louise Haxthausen, Especialista en programas, Sector de Ciencias Sociales y Humanas.Funcionaria de ONUSIDA responsable de esta publicación: Miriam Maluwa, Asesora en asuntos jurídicos y derechos humanos.
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prólogo
"La base de la discriminación de las personas que padecen VIH/SIDA es el miedo y ese miedo procede la mayoría de
las veces de una información errónea o distorsionada... por eso, nuestra primera medida debe ser subsanar los
malentendidos acerca...
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Una carpeta con ideas para organizaciones juveniles
En esta carpeta se presenta una serie de ideas para inspirar la acción de las organizaciones de jóvenes en el campo
de los derechos humanos y el VIH/SIDA. La carpeta ha sido preparada en estrechacolaboración con jóvenes de
diversas organizaciones juveniles, en particular con estudiantes de la Federación Internacional de Asociaciones de
Estudiantes de Medicina y de la Federación Internacional de Estudiantes de Farmacia.
Cada comunidad tiene características propias. No todas las sugerencias serán, pues, adecuadas para todos los
países o situaciones concretas. Esperamos, no obstante, que los jóvenesencuentren en estas páginas un punto de
partida para sus actividades. Ninguna organización ni grupo aislado pueden hacerlo todo, pero todos podemos
aportar, de una u otra manera, nuestra contribución.
(Véase el folleto 1, "Principios básicos para empezar")
La educación pública y la educación recíproca
Rechazar prejuicios e ideas falsas y luchar contra la discriminación innecesaria relacionadacon el VIH/SIDA.
Capacitar a los jóvenes, promover sus derechos e informarles de cómo se transmite y cómo no se transmite el VIH
y cómo pueden protegerse del virus.
Debatir más abiertamente sobre sexualidad y enfermedades de transmisión sexual, así como sobre el consumo de
drogas por vía intravenosa.
Atraer la atención de las personas en general y en particular de aquéllas que ostentanposiciones de autoridad
sobre la necesidad de aceptar la realidad del VIH/SIDA en nuestras comunidades y de reconocer los derechos de
los seropositivos.
(Véase el folleto 2, "Educación y comunicación")
La defensa de los derechos de los seropositivos y los grupos de riesgo
Impugnar y cambiar las leyes, las actitudes y prácticas contrarias a los derechos humanos y a la lucha eficaz contra
elVIH/SIDA.
Llevar a cabo campañas para mejorar la calidad de los servicios prestados a los seropositivos, por ejemplo, el
acceso a tratamientos médicos, a asistencia psicológica y a otras formas de ayuda necesarias para defender el
derecho a la vida y a la atención de la salud.
Prestar apoyo a las acciones legales u otras iniciativas de seropositivos para reclamar sus derechos.
Lograr que un númerocada vez mayor de seropositivos participe en campañas y actividades de educación.
(Véase el folleto 3, "Defensa de los derechos de los seropositivos y los grupos de riesgo")
Atención y asistencia
Ayudar y alentar a los seropositivos a participar en la vida de la comunidad y asistir a los que están enfermos y
pueden fallecer, mediante programas de asistencia psicológica, visitas a domicilio yotros.
Informar a los seropositivos sobre sus derechos y sobre los tratamientos existentes.
Prestar servicios y asistencia a las personas que pueden correr riesgo de contraer el virus, como mujeres, niños y
jóvenes, hombres que practican el sexo con otros varones, consumidores de drogas por vía intravenosa y
trabajadores del comercio sexual.
Crear espacios en los que los seropositivospuedan reunirse, compartir información, intercambiar
preocupaciones y emprender acciones comunes.
(Véase el folleto 4, "Atención y asistencia")
Esta carpeta comprende un Glosario con definiciones de los términos más importantes que se usan en la Guía.
Funcionaria de la UNESCO responsable de esta publicación: Louise Haxthausen, Especialista en programas, Sector de Ciencias Sociales y Humanas.Funcionaria de ONUSIDA responsable de esta publicación: Miriam Maluwa, Asesora en asuntos jurídicos y derechos humanos.
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prólogo
"La base de la discriminación de las personas que padecen VIH/SIDA es el miedo y ese miedo procede la mayoría de
las veces de una información errónea o distorsionada... por eso, nuestra primera medida debe ser subsanar los
malentendidos acerca...
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