Jean paul Veltmondo

 Dpto lenguaje y comunicación




Lengua y clases sociales







Nombres: Catalina Alarcón
Carolina Hinojosa
Curso: 3° A
Asignatura: Lenguaje y sociedad
Profesor: Jaime Pinto




ÍndicePortada - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág1
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Introducción - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág.3

Desarrollo - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - pág.4-8

Marco teórico - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Pág. 7

Anexos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Pág.9

Conclusión - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Pág.10

Bibliografía - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Pág.11







Introducción

En el presente trabajo realizaremos unainvestigación sobre la fonética y vocabulario ultilizado por dos personas de distintos estándares económicos.
Nuestros objetivos sobre nuestra investigación serán comprender cada una de las palabras utilizadas por dichas personas, aprender y conocer el significado de cada palabra utilizada por estas personas. También pretendemos apoyarnos en alguna teoría que apoya nuestro tema y a su vez apoyarnos de unautor como Basil Bernstein; También pretendemos encontrar las diferencias que pueden surgir a través de la educación y situación económica que le entregan sus padres durante su formación
Para llevar a cabo esto realizaremos una encuesta a estas dos personas que en base a sus respuestas realizaremos un análisis, que responda a nuestras interrogantes. Con este trabajo se pretende conocer ydistinguir las diferencias fonéticas y de la lengua de las personas y así demostrar a la clase nuestro tema con fundamentos y bases claras para reflexionar el tema discutido.
Con este trabajo también buscamos que nuestros compañeros se informen y se den cuenta que dos personas de un mismo establecimiento educacional pueden tener una diferencia muy grande, el cual, no va a depender del lugar dondeestudien, si no que la educación que le den sus padres.



Desarrollo

Entrevista

Para la entreviste elegimos a dos personas de nuestro establecimiento, las cuales le contamos de que trataba nuestro trabajo, a lo cual ellas aceptaron. Comenzamos haciendo preguntas básicas, ejem; cual era su opinión frente a la legalización de la marihuana, entre otras preguntas, para entrar en el tema.lascuales decidimos no mostrar en el curso, ya que pueden después de este video existir ofensas o discriminación a ellas. Luego hicimos leer un texto a las dos personas entrevistadas, las cuales al terminar tuvieron distinto análisis del texto, cada una pudo extraer ideas distintas, cosas que le llamaron la atención, etc. Con esta parte de la entrevista pudimos ver que una de ellas maneja más palabrasde vocabulario, tiene conocimiento de palabras no frecuentes, también vemos que esta misma persona entrevistada, lee con más seguridad y entiende lo leído, a comparación con la entrevistada 2 que ella necesito leer el texto por segunda vez. A partir de esto, hicimos preguntas sobre el texto leído, las cuales la entrevistada uno no tuvo dificultades en responder ya que había comprendido lo leído,también se explayaba mas y tenia conocimientos anexos al tema que le permitía unir y responder con fundamentos.
Luego le realizamos diversas preguntas sobre temas que son muy discutidos hoy en día como la educación gratuita. Las cuales esta y la primera pregunta mencionada al principio fueron grabadas. Estas preguntas fueron realizadas para que fueran tomando confianza. a las cuales también...