jean rousseau
Páginas: 4 (981 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
Tema 2 LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y PROYECTOS DE BARREDA, BARANDA Y SIERRA.
Lectura 1: LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL. Ernesto Menesses
OPCION A: Los modelos europeosinfluyeron en los docentes tanto extranjeros como nacionales que trabajaban en México.
A continuación se mencionan educadores europeos:
AUTOR | HOMBRE | EDUCACION | ESCUELA | CURRICULUM | EXPERIENCIADEL ALUMNO |
JEAN J. ROUSSEAU | Escribió l’emile ou de peducación cuyo principio es: “todo sale bueno de las manos del autor de la naturaleza, todo se vicia en las manos de los hombres” | Describela educación de los niños conveniente para la sociedad ideal. | | 1.-sentido social2.-juicio instintivo3.-identidad con la naturaleza | Orienta la educación a la psicología infantil pues el niño no esun adulto en miniatura e ignora los modelos clásicos de la educación buscando su inspiración en la naturaleza, lo subjetivo, lo intimo y rechaza lo artificial y falso abogando por un retorno a lonatural. |
JOHANN H. PESTALOZZI1746-1827 | Fue un educador suizo cuyas teoría inspiradas en Rousseau, forman la base de la educación moderna. | Su obra Leonard and gertrut relata la educación queimparte gertrudis no teniendo preparación alguna como maestra enseñando por medio de métodos sencillos; la aritmética indicando a los niños que cuenten los pasos en la habitación, el numero de cristales enla ventanas, etc. Impulsa a los niños a distinguir entre corto, largo redondo, cuadrado, etc. | Internado burgdori 1800 – 1804 e Yverdum 1805 - 1825 | Pestalozzi comenta que la enseñanza de laescuela no es diferente de la del hogar. Posteriormente pestalozzi publica su obra didáctica “wie gertrud ihre kínder lerth.Pestalozzi estuvo de acuerdo con Rousseau con los siguientes puntos: 1. Laeducación debe preocuparse ante todo del niño. 2. La base de la educación es el conocimiento del desarrollo del niño. 3. El deber del maestro es orientar el desarrollo del niño y ayudarlo a ocupar su lugar...
Lectura 1: LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACION NACIONAL. Ernesto Menesses
OPCION A: Los modelos europeosinfluyeron en los docentes tanto extranjeros como nacionales que trabajaban en México.
A continuación se mencionan educadores europeos:
AUTOR | HOMBRE | EDUCACION | ESCUELA | CURRICULUM | EXPERIENCIADEL ALUMNO |
JEAN J. ROUSSEAU | Escribió l’emile ou de peducación cuyo principio es: “todo sale bueno de las manos del autor de la naturaleza, todo se vicia en las manos de los hombres” | Describela educación de los niños conveniente para la sociedad ideal. | | 1.-sentido social2.-juicio instintivo3.-identidad con la naturaleza | Orienta la educación a la psicología infantil pues el niño no esun adulto en miniatura e ignora los modelos clásicos de la educación buscando su inspiración en la naturaleza, lo subjetivo, lo intimo y rechaza lo artificial y falso abogando por un retorno a lonatural. |
JOHANN H. PESTALOZZI1746-1827 | Fue un educador suizo cuyas teoría inspiradas en Rousseau, forman la base de la educación moderna. | Su obra Leonard and gertrut relata la educación queimparte gertrudis no teniendo preparación alguna como maestra enseñando por medio de métodos sencillos; la aritmética indicando a los niños que cuenten los pasos en la habitación, el numero de cristales enla ventanas, etc. Impulsa a los niños a distinguir entre corto, largo redondo, cuadrado, etc. | Internado burgdori 1800 – 1804 e Yverdum 1805 - 1825 | Pestalozzi comenta que la enseñanza de laescuela no es diferente de la del hogar. Posteriormente pestalozzi publica su obra didáctica “wie gertrud ihre kínder lerth.Pestalozzi estuvo de acuerdo con Rousseau con los siguientes puntos: 1. Laeducación debe preocuparse ante todo del niño. 2. La base de la educación es el conocimiento del desarrollo del niño. 3. El deber del maestro es orientar el desarrollo del niño y ayudarlo a ocupar su lugar...
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