jerome bruner teorias cognitivas del aprendizaje

TEORÍAS COGNITIVAS DEL 
APRENDIZAJE

Jerome Bruner
David Ausubel

TEORÍAS COGNITIVAS
• Centra su estudio en las actividades mentales y 
procesos cognitivos.
•Énfasis en las estructuras del conocimiento
• Intentan explicar los procesos de pensamiento 
que mediatizan la relación estímulo­respuesta

CONCEPTOS BÁSICOS
• Conocimientos previos
• Aprendizaje significativo
•Sujeto como constructor de conocimiento
• Conflicto cognitivo
• Estrategias cognitivas
• Estrategias metacognitivas

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
•El factor más importante que influye en el apz es lo que el alumno 
ya sabe.
• El apz ocurre cuando se relaciona la nueva información con la que 
el alumno ya sabe.
• Significa ligar o conectar las nuevas ideas con las existentes en la estructura cognitiva

Proceso del estudio de aprendizaje

Cambio perspectiva

DAVID AUSUBEL
• Teoría del Aprendizaje Significativo por Recepción 
•El aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en 
su forma final y se relaciona con los conocimientos 
anteriores de los alumnos 
• La transmisión verbal es el vehículo normal y ordinario 
de proceso de enseñanza­aprendizaje.
–concibe al alumno “como un procesador activo de la información 
mediante un aprendizaje sistemático y organizado”.

Ap.

JEROME BRUNER
•
•

Aprendizaje por descubrimientoLa condición indispensable para aprender una 
información de manera significativa, es tener la 
experiencia personal de descubrirla.

“Enactiva”
(Op. motoras)

Icónica
(Imágenes)

Simbólica
(Lenguajes)

Equilibrio en Física

Columpiarse 

Dibujos 

∑F = 0, ∑M=0 

Espacio en 

Maqueta 

Croquis 

Mapa 
Topográfico o 
Foto aérea 

Geografía 

•Bruner plantea que los profesores deberían variar sus 
estrategias metodológicas de acuerdo al estado de 
evolución y desarrollo de los alumnos. 
• Así, decir que un concepto no se puede enseñar ...