Jesuitas
Páginas: 5 (1146 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2014
Programa del curso:
Magis Landivariano (ML)
Cursos de Formación Integral (CFI) – 2 créditos –
Profesor
Sello de la Facultad responsable
Licda. Patricia Ávila de Aráuz
Correos electrónicos del profesor
pattydearauz@yahoo.com.mx
fgolom
fg
Horario, Salón
xxxCiclo, Sección
Ciclo I, 2014
Nota: Este es un curso CFI, cualquier comentario o sugerencia puedes acudir a la Facultad de Teología, oficina J-313, o escribir a: Lic. Andy Aguilar, Coordinador Académico: araguilar@url.edu.gt
1. DESCRIPCIÓN
La presente asignatura:
Se ofrece a los estudiantes de primer ingreso de todas las carreras profesionales de la Universidad Rafael Landívary forma parte de los Cursos de Formación Integral (CFI) de la Facultad de Teología.
Consta de cuatro unidades temáticas:
1) Juventud posmoderna
2) Ignacio de Loyola en la gran crisis del siglo XVI
3) Tradición jesuita en Guatemala
4) Claves ignacianas para la vida personal, profesional y laboral
Facilita una serie de herramientas que le ayudarán al estudiante a incorporarse y sentirseparte de esta comunidad educativa que ofrece una formación integral basada en los lineamientos educativos de la Compañía de Jesús.
Se desarrollará para todas las carreras de la Universidad que se encuentre en su malla curricular, en 16 períodos de 90 minutos cada uno, según ciclo académico.
2. OBJETIVO GENERAL
Que el estudiante profundice en sus motivaciones personales y profesionales desde lafigura de Ignacio de Loyola como una persona en constante búsqueda de Dios y de la excelencia académica en sus estudios universitarios orientados al servicio.
3. METODOLOGÍA
En este se desarrollará una metodología con las siguientes características:
a. Activa y motivante.
Se dará importancia a las actividades realizadas y al protagonismo de los estudiantes.
Se tratará de establecerun por qué y un para qué de los estudios universitarios.
b. Constructivista.
Se promoverá un aprendizaje significativo a partir de los conocimientos previos, la experiencia y construcción de significados donde el catedrático proporcionará un andamiaje teórico y práctico sobre el cual vincular, aplicar y extender el conocimiento a otras realidades de la vida del estudiante y de la sociedad.c. Participativa
Se promoverá la intervención pertinente de los estudiantes en la dinámica de la asignatura, la cual tendrá diversas acciones pedagógicas que tengan en cuenta el principio del tiempo, lugares y personas.
Todo ello a través de lecciones magistrales, reflexiones, discusiones de grupo, lecturas dirigidas y comprensiones de lectura que permitan al estudiante apropiarse de losconocimientos y hacer una reflexión que dé sentido a su educación universitaria y la vida profesional.
4. EVALUACIÓN
Los objetivos específicos se evaluarán con 7 actividades de 10 puntos cada una y el proyecto final con una valoración de 30 puntos que el estudiante debe entregar al final del curso.
1. Lectura comprensiva 1
2. Lectura comprensiva 2
3. Una película con guía de trabajo4. Un ensayo sobre un tema en particular
5. Elaboración de un video
6. Panel foro sobre un tema definido
7. Creación de un lema o un tema para el Rincón Ignaciano
El criterio general de promoción es de acuerdo al Reglamento General de Evaluación, Art. 19 “La asignatura se aprueba con un puntaje de 65/100. Para tener derecho a solventar la evaluación final el estudiante deberá contar conun mínimo de asistencia efectiva del 75% de las clases”. La nota final del curso se conseguirá por la acumulación de puntos en diversas actividades a realizar.
5. DESARROLLO:
UNIDAD 1: Juventud posmoderna
OBJETIVO: Contextualizar al estudiante a través de las características, valores y oportunidades que ofrece la época posmoderna y reflexionar sobre los retos que plantea para la...
Programa del curso:
Magis Landivariano (ML)
Cursos de Formación Integral (CFI) – 2 créditos –
Profesor
Sello de la Facultad responsable
Licda. Patricia Ávila de Aráuz
Correos electrónicos del profesor
pattydearauz@yahoo.com.mx
fgolom
fg
Horario, Salón
xxxCiclo, Sección
Ciclo I, 2014
Nota: Este es un curso CFI, cualquier comentario o sugerencia puedes acudir a la Facultad de Teología, oficina J-313, o escribir a: Lic. Andy Aguilar, Coordinador Académico: araguilar@url.edu.gt
1. DESCRIPCIÓN
La presente asignatura:
Se ofrece a los estudiantes de primer ingreso de todas las carreras profesionales de la Universidad Rafael Landívary forma parte de los Cursos de Formación Integral (CFI) de la Facultad de Teología.
Consta de cuatro unidades temáticas:
1) Juventud posmoderna
2) Ignacio de Loyola en la gran crisis del siglo XVI
3) Tradición jesuita en Guatemala
4) Claves ignacianas para la vida personal, profesional y laboral
Facilita una serie de herramientas que le ayudarán al estudiante a incorporarse y sentirseparte de esta comunidad educativa que ofrece una formación integral basada en los lineamientos educativos de la Compañía de Jesús.
Se desarrollará para todas las carreras de la Universidad que se encuentre en su malla curricular, en 16 períodos de 90 minutos cada uno, según ciclo académico.
2. OBJETIVO GENERAL
Que el estudiante profundice en sus motivaciones personales y profesionales desde lafigura de Ignacio de Loyola como una persona en constante búsqueda de Dios y de la excelencia académica en sus estudios universitarios orientados al servicio.
3. METODOLOGÍA
En este se desarrollará una metodología con las siguientes características:
a. Activa y motivante.
Se dará importancia a las actividades realizadas y al protagonismo de los estudiantes.
Se tratará de establecerun por qué y un para qué de los estudios universitarios.
b. Constructivista.
Se promoverá un aprendizaje significativo a partir de los conocimientos previos, la experiencia y construcción de significados donde el catedrático proporcionará un andamiaje teórico y práctico sobre el cual vincular, aplicar y extender el conocimiento a otras realidades de la vida del estudiante y de la sociedad.c. Participativa
Se promoverá la intervención pertinente de los estudiantes en la dinámica de la asignatura, la cual tendrá diversas acciones pedagógicas que tengan en cuenta el principio del tiempo, lugares y personas.
Todo ello a través de lecciones magistrales, reflexiones, discusiones de grupo, lecturas dirigidas y comprensiones de lectura que permitan al estudiante apropiarse de losconocimientos y hacer una reflexión que dé sentido a su educación universitaria y la vida profesional.
4. EVALUACIÓN
Los objetivos específicos se evaluarán con 7 actividades de 10 puntos cada una y el proyecto final con una valoración de 30 puntos que el estudiante debe entregar al final del curso.
1. Lectura comprensiva 1
2. Lectura comprensiva 2
3. Una película con guía de trabajo4. Un ensayo sobre un tema en particular
5. Elaboración de un video
6. Panel foro sobre un tema definido
7. Creación de un lema o un tema para el Rincón Ignaciano
El criterio general de promoción es de acuerdo al Reglamento General de Evaluación, Art. 19 “La asignatura se aprueba con un puntaje de 65/100. Para tener derecho a solventar la evaluación final el estudiante deberá contar conun mínimo de asistencia efectiva del 75% de las clases”. La nota final del curso se conseguirá por la acumulación de puntos en diversas actividades a realizar.
5. DESARROLLO:
UNIDAD 1: Juventud posmoderna
OBJETIVO: Contextualizar al estudiante a través de las características, valores y oportunidades que ofrece la época posmoderna y reflexionar sobre los retos que plantea para la...
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